Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Оборот титула
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. Нормативно-правовая база подготовки кадров по обеспечению образования детеИ с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 2. Общие подходы к психолого-педагогическои работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве
ГЛАВА 3. Включение ребенка в образовательное пространство в начале обучения
+
ГЛАВА 4. Психолого-педагогическая диагностика в ходе сопровождения обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования
-
5.1. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением слуха
5.2. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями опорно-двигательного аппарата
5.3. Рекомендации по работе с ребенком с расстроиствами аутистического спектра
5.4. Рекомендации по работе с ребенком с задержкои психического развития
5.5. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением зрения
5.6. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями речи
5.7. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках физическои культуры
ГЛАВА 6. Взаимодеиствие коллектива класса и школы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
ГЛАВА 7. Взаимодеиствие педагогического коллектива с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья и с родителями его одноклассников
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Close Menu
Раздел
6
/
10
Страница
1
/
68
ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования
/
/
5.1. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением слуха
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 13 стр. из этой главы.
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. Нормативно-правовая база подготовки кадров по обеспечению образования детеИ с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 2. Общие подходы к психолого-педагогическои работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве
ГЛАВА 3. Включение ребенка в образовательное пространство в начале обучения
+
ГЛАВА 4. Психолого-педагогическая диагностика в ходе сопровождения обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования
-
5.1. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением слуха
5.2. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями опорно-двигательного аппарата
5.3. Рекомендации по работе с ребенком с расстроиствами аутистического спектра
5.4. Рекомендации по работе с ребенком с задержкои психического развития
5.5. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением зрения
5.6. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями речи
5.7. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках физическои культуры
ГЛАВА 6. Взаимодеиствие коллектива класса и школы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
ГЛАВА 7. Взаимодеиствие педагогического коллектива с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья и с родителями его одноклассников
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ