Раздел 6 / 10

Страница 1 / 68

ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе

Table of contents

ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА 1. Нормативно-правовая база подготовки кадров по обеспечению образования детеИ с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе

ГЛАВА 2. Общие подходы к психолого-педагогическои работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве

ГЛАВА 3. Включение ребенка в образовательное пространство в начале обучения +

ГЛАВА 4. Психолого-педагогическая диагностика в ходе сопровождения обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе

ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования -

5.1. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением слуха

5.2. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями опорно-двигательного аппарата

5.3. Рекомендации по работе с ребенком с расстроиствами аутистического спектра

5.4. Рекомендации по работе с ребенком с задержкои психического развития

5.5. Рекомендации по работе с ребенком с нарушением зрения

5.6. Рекомендации по работе с ребенком с нарушениями речи

5.7. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках физическои культуры

ГЛАВА 6. Взаимодеиствие коллектива класса и школы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

ГЛАВА 7. Взаимодеиствие педагогического коллектива с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья и с родителями его одноклассников

ПРИЛОЖЕНИЯ +

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ