Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Оценка долговременных последствий введения дистанционного обучения в системе общего образования
Оборот титула
Table of contents
Введение
1. Информационные технологии и их применение в образовательной деятельности: данные статистики
+
2. Организация образовательной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследования
-
2.1. Учителя о проблемах дистанционного обучения
2.2. Директора школ об организации деятельности в период вынужденных ограничений
2.3. Родители школьников о дистанционном обучении
Заключение
Благодарности
Приложение А
Close Menu
Close Menu
Close Menu
v class="shown-pages">
Раздел
class="shown-pages">
Раздел
ass="shown-pages">
Раздел
s="shown-pages">
Раздел
"shown-pages">
Раздел
hown-pages">
Раздел
wn-pages">
Раздел
ages">
Раздел
es">
Раздел
">
Раздел
Раздел
Раздел
div class="wrap-heads-reader">
Раздел
v class="wrap-heads-reader">
Раздел
class="wrap-heads-reader">
Раздел
">
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
pan class="name-heads">Раздел
n class="name-heads">Раздел
class="name-heads">Раздел
pan>n>/span>
Страница
pan>
Страница
n>
Страница
"wrap-pages-reader">
Страница
rap-pages-reader">
Страница
p-pages-reader">
Страница
овательной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованиявательной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияательной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованиятельной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияельной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияльной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияьной деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияой деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияй деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследования деятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованиятельности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияьности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияности в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияости в дистанционном режиме: результаты социологического исследованияционном режиме: результаты социологического исследованияионном режиме: результаты социологического исследованияонном режиме: результаты социологического исследованиянном режиме: результаты социологического исследованияном режиме: результаты социологического исследованияом режиме: результаты социологического исследования режиме: результаты социологического исследованияежиме: результаты социологического исследованияжиме: результаты социологического исследованиядованияованияванияияя
m-3 col-xs-3 va-m">
3 col-xs-3 va-m">
col-xs-3 va-m">
l-xs-3 va-m">
xs-3 va-m">
-3 va-m">
a-m">
m">
>
div class="pagination-book circle animated-effect">
ass="pagination-book circle animated-effect">
s="pagination-book circle animated-effect">
"pagination-book circle animated-effect">
animated-effect">
imated-effect">
ated-effect">
ed-effect">
-effect">
ffect">
">
library.ru/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlbrary.ru/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlary.ru/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmln/doc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldoc/ISBN9785850063986-SCN0002/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlsf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngry.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.png.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngu/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngpatrns/book_read/landing_mode_gr.pngtrns/book_read/landing_mode_gr.png/book_read/landing_mode_gr.pngook_read/landing_mode_gr.pngk_read/landing_mode_gr.pngread/landing_mode_gr.png/landing_mode_gr.pnganding_mode_gr.pngding_mode_gr.pngng_mode_gr.pngode_gr.pnge_gr.pnggr.pngnglt"/div>
iv>
>
div class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
v class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ion-book circle animated-effect">
n-book circle animated-effect">
book circle animated-effect">
ircle animated-effect">
cle animated-effect">
e animated-effect">
">
/div>
iv>
001.htmlhtmltml=ю главу главу
iv class="arrow-end-chapter"> nd-chapter"> -chapter"> studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.pngtrns/book_read/to_next_chapter.pngs/book_read/to_next_chapter.pngaltt следующую главуледующую главуедующую главудующую главуующую главуу
div>
v>
w-to-finish"> to-finish"> -finish"> finish"> s://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0007/006.html://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785850063986-SCN0007/006.htmlа последнюю страницу последнюю страницуоследнюю страницуледнюю страницуеднюю страницунюю страницуюю страницую страницуv class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
ass="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
"wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
rap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
p-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
ookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
kmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
l-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
d-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
col-sm-2 col-xs-2 va-m">
l-sm-2 col-xs-2 va-m">
sm-2 col-xs-2 va-m">
col-xs-2 va-m">
l-xs-2 va-m">
-speaker">
peaker">
r">
>
iv class="set-bmark-div">lass="set-bmark-div">ss="set-bmark-div">="set-bmark-div">rns/speaker-gray.pngs/speaker-gray.pngspeaker-gray.pngker-gray.pngr-gray.pnggray.pngray.pngy.pngpng altt
/
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ. Журнал для непрерывного медицинского образования врачей, № 3 (20), 2017
Table of contents
ОТ РЕДАКЦИИ
НОВОСТИ
НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
+
АНАЛИТИЧЕСКИЕ ОБЗОРЫ
+
ОРИГИНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
+
КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ
+
В ПОМОЩЬ ПРАКТИКУЮЩЕМУ ВРАЧУ
-
Подымова А.С., Гордон Е.О., Журавлева М.В. Результаты оценки клинико-экономической эффективности мероприятий по перинатальной профилактике ВИЧ-инфекции в Свердловской области
Косолапов Е.Г., Коченков Ф.С., Охонская Л.В. Клинико-экономический анализ применения лекарственного препарата ралтегравир (Исентресс) в сравнении с препаратом лопинавир + ритонавир (Калетра) в схемах антиретровирусной терапии на основе нуклеозидных или нуклеотидных ингибиторов обратной транскриптазы у детей
Шкарин В.В., Благонравова А.С., Чубукова О.А. Особенности эпидемиологии гельминтозов как сочетанной патологии
Топорков А.В., Викторов Д.В., Лебедева И.А., Жукова С.И. Перспективы профилактики сапа и мелиоидоза (обзор)
Ботвинкин А.Д., Зарва И.Д., Баландина Т.П., Шарова М.А., Шобоева Р.С., Гришин А.В., Демидов И.С., Редков С.Н., Татарникова О.А. Постэкспозиционная профилактика бешенства на территориях с различной эпизоотологической обстановкой
КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
АНОНСЫ НАУЧНЫХ СОБЫТИЙ