tion:absolute; left:-9999px;"> solute; left:-9999px;"> lute; left:-9999px;"> ; left:-9999px;"> left:-9999px;"> ft:-9999px;"> c="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.js.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jstlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsry.ru/patrns/rds_defaults_12.js.ru/patrns/rds_defaults_12.jsu/patrns/rds_defaults_12.jsttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jslibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsbrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsy.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsru/patrns/rds_defaults2_12.js/patrns/rds_defaults2_12.js="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jss://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.js.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jstudentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsrary.ru/patrns/search_prompts_12.js.ru/patrns/search_prompts_12.jsu/patrns/search_prompts_12.jspatrns/search_prompts_12.jsrc//prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsdentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsntlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsbrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsy.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsrcttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsntlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jslibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsy.ru/patrns/CustomEvent_12.jsru/patrns/CustomEvent_12.jsc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.js.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jstlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsry.ru/patrns/polyfill.min_12.js.ru/patrns/polyfill.min_12.jsu/patrns/polyfill.min_12.jsttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsps://prior.studentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.js://prior.studentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsudentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsy.ru/patrns/modernizer-custom_12.js/patrns/modernizer-custom_12.jsatrns/modernizer-custom_12.jsrns/modernizer-custom_12.jssrcc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jstlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsry.ru/patrns/slide_menu_12.js.ru/patrns/slide_menu_12.js"https://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jss://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.js//prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.js.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jstudentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsdentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsry.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsu/patrns/bootstrap-native_12.jspatrns/bootstrap-native_12.jstrns/bootstrap-native_12.jsc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.js.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jstlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsibrary.ru/patrns/main_student_12.jsry.ru/patrns/main_student_12.js.ru/patrns/main_student_12.jsu/patrns/main_student_12.jshttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jss://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.js//prior.studentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jstudentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsdentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsntlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsry.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.js.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jspatrns/js/app.lang-switch_12.jstrns/js/app.lang-switch_12.jsns/js/app.lang-switch_12.jssrcc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jstlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsrary.ru/patrns/js/classie_12.jsry.ru/patrns/js/classie_12.js.ru/patrns/js/classie_12.jsttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsps://prior.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jslibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsbrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsry.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.js_ppp_12.jsp_12.jsriptte(););ion randomX(range) { randomX(range) {eed = ((seed % 4652353) * 492113) + 1; = ((seed % 4652353) * 492113) + 1; ((seed % 4652353) * 492113) + 1;seed % 4652353) * 492113) + 1;13) + 1; + 1;can_SWAP() {k.SWAP.value != '0') {WAP.value != '0') {') {{excX17_lock.SWAP.value = '0';X17_lock.SWAP.value = '0';7_lock.SWAP.value = '0';ock.SWAP.value = '0';ck.SWAP.value = '0';SWAP.value = '0';oc_label,fun_id,usr_data) {label,fun_id,usr_data) {) == false) return;= false) return;+ '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}d + '\n' + usr_data);return;} '\n' + usr_data);return;}frm.SSr.value='07E904061480B';.SSr.value='07E904061480B';'; el;e=usr_data;sr_data;dy.clientWidth;clientWidth; rm.scrollTop.value=document.body.scrollTop;ument.body.scrollTop;nt.body.scrollTop;.body.scrollTop;dy.scrollTop;y.scrollTop;crollTop;rocX17.value='';X17.value='';n call_swap(cgi_cmd_line) {all_swap(cgi_cmd_line) {= false) return;alse) return; (el == null) {alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}l == null) {alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;} NO iframe dtexcX17'); return;} iframe dtexcX17'); return;}904061480B&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';061480B&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap'; tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap'; window.addEventListener("message",rds_receiveMessage,false);s_receiveMessage,false);eceiveMessage,false);sage(event){e(event){document.getElementById( event.data );ument.getElementById( event.data );ent.getElementById( event.data );.getElementById( event.data );ta );); unction dspid(id,dsp) {); ent! (' + id + ')');! (' + id + ')');= 1) el.style.display='block';) el.style.display='block';el.style.display='block';style.display='block';se el.style.display='none'; unction clsid(id,cls) {); alert('clsid: NO element! (' + id + ')');ert('clsid: NO element! (' + id + ')');t('clsid: NO element! (' + id + ')');clsid: NO element! (' + id + ')'); + id + ')');id + ')');cls;; }.scrollTop=0;rollTop=0;ame_id,click_id){_id,click_id){ frame_id );ame_id );alert('not found: ' + frame_id);return;}rt('not found: ' + frame_id);return;}+ frame_id);return;}rame_id);return;}entWindow;Window;ndow;w; 2.postMessage(click_id,'*');*');;lse;;i=0;ile>ont-family:Arial,Verdana,Verdanaerdanaanae:13pxy tdtd { font-size:xnt_9pxpxont-size: }t_9px td tdd{font-size:10px {ont-size:-size:10px tdtdont-size:13px {ont-size:-size:13px tdtdont-size:15px {ont-size:-size:15px tdtdont-size:17px {ont-size:-size:17px tdtdont-size:21px {ont-size:-size:21px tdtdont-size:25px {ont-size:-size:25px tdtdont-size:28px {ont-size:ground-color:#eeeeee;z-index:1027 !important;text-align:left; }}isplay:block;padding:3px 7px 3px 7px;background-color:#c6d8f7;}6666;padding:1px 3px 2px 3px;margin-top:3px;text-align:right; }e a { color:#ffffff;text-decoration:underline;font-size:12px; }ffffff;text-decoration:underline;font-size:12px; }ffff;text-decoration:underline;font-size:12px; }xt-decoration:underline;font-size:12px; }-decoration:underline;font-size:12px; }ecoration:underline;font-size:12px; }on:underline;font-size:12px; }-size:12px; }:12px; }px; }13px_swap_Empty(){ swap_progress=false; }80B&usr_data=font_fix(" + userFont + ")", apply_swap_Empty ); usr_data=font_fix(" + userFont + ")", apply_swap_Empty ); erFont + ")", apply_swap_Empty ); {(userFont=='9px'){el.className='clFont_9px';font_fix();return;}serFont=='10px'){el.className='clFont_10px';font_fix();return;}serFont=='13px'){el.className='clFont_13px';font_fix();return;}serFont=='15px'){el.className='clFont_15px';font_fix();return;}serFont=='17px'){el.className='clFont_17px';font_fix();return;}serFont=='21px'){el.className='clFont_21px';font_fix();return;}serFont=='25px'){el.className='clFont_25px';font_fix();return;}serFont=='28px'){el.className='clFont_28px';font_fix();return;}ont=='28px'){el.className='clFont_28px';font_fix();return;}e='clFont_28px';font_fix();return;}c() {rn;}rn;}rn;}rn;}rn;}rn;}userFont='28px';font_set();return;}c() {rn;}rn;}rn;}rn;}rn;}rn;}serFont='25px';font_set();return;}rn;}_norm() {t_set(); font_by_fingers(e){ < 2) return;h.abs(e.changedTouches[0].pageX -hangedTouches[1].pageX) +th.abs(e.changedTouches[0].pageY -dTouches[1].pageY);tch_dist=dist;return;} var dltmch = Math.abs(dist-mtch_dist);h_dist); if(dist>mtch_dist)font_inc();t)font_inc();nt_inc(); if(dist// --> -->reff="ps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults.css://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults.cssrior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults.cssor.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults.css.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults.cssrary.ru/patrns/rds_defaults.cssry.ru/patrns/rds_defaults.css.ru/patrns/rds_defaults.cssatrns/rds_defaults.cssrns/rds_defaults.csss/rds_defaults.cssreffttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4-1145.css://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4-1145.css/prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4-1145.cssrior.studentlibrary.ru/patrns/mb4-1145.csstlibrary.ru/patrns/mb4-1145.cssibrary.ru/patrns/mb4-1145.cssrary.ru/patrns/mb4-1145.cssru/patrns/mb4-1145.css/patrns/mb4-1145.cssatrns/mb4-1145.cssttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssps://prior.studentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.css://prior.studentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.css/prior.studentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssr.studentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssstudentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssentlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.csstlibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssibrary.ru/patrns/font-awesome.min-1145.cssatrns/font-awesome.min-1145.cssrns/font-awesome.min-1145.csss/font-awesome.min-1145.csst-awesome.min-1145.cssawesome.min-1145.cssesome.min-1145.css"https://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.csstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.csss://prior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.cssrior.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.cssor.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.csstudentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.cssdentlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.cssntlibrary.ru/patrns/bootstrap.min-1145.cssu/patrns/bootstrap.min-1145.csspatrns/bootstrap.min-1145.csstrns/bootstrap.min-1145.cssbootstrap.min-1145.cssotstrap.min-1145.cssstrap.min-1145.cssttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssps://prior.studentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.css://prior.studentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssior.studentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssr.studentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssudentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssentlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.csstlibrary.ru/patrns/student-custom-1145.css/patrns/student-custom-1145.cssatrns/student-custom-1145.cssrns/student-custom-1145.csstudent-custom-1145.cssdent-custom-1145.cssnt-custom-1145.csstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.csss://prior.studentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.css//prior.studentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.cssprior.studentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.css.studentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.csstudentlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.cssntlibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.csslibrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.cssbrary.ru/patrns/zoom-slide-custom-1145.csstrns/zoom-slide-custom-1145.cssns/zoom-slide-custom-1145.css/zoom-slide-custom-1145.css-slide-custom-1145.csslide-custom-1145.cssde-custom-1145.cssttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssps://prior.studentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.css://prior.studentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.css/prior.studentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssr.studentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssstudentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssudentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssentlibrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssbrary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssary.ru/patrns/css/dialog-box-1145.css.ru/patrns/css/dialog-box-1145.cssu/patrns/css/dialog-box-1145.csspatrns/css/dialog-box-1145.csss/dialog-box-1145.cssdialog-box-1145.cssalog-box-1145.css5.csscsssiv style='display:none;' id='ajax_gag'>lay:none;' id='ajax_gag'>y:none;' id='ajax_gag'>none;' id='ajax_gag'>id='ajax_gag'>='ajax_gag'>ajax_gag'>gag'>g'>>>npututypeeiddendenameesr_data_dataa" e="">document.t.rm_rdsscrollTop.value=document.body.scrollTop;lTop.value=document.body.scrollTop;op.value=document.body.scrollTop;.value=document.body.scrollTop;document.body.scrollTop;cument.body.scrollTop;ment.body.scrollTop;body.scrollTop;dy.scrollTop;.scrollTop;ivlass="rds_popup_cntts_popup_cnttpopup_cnttpup_cnttds_popup_cntt_popup_cnttopup_cnttup_cnttnttt">refправкаравкаавкакаа>v iddialogalogogtylele
oc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> c.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll">
title">
t text-right">
text-right">
д / регистрация
"wrap-my-basket">
  • mg src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • rc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ps://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • vspace='0' border='0'>
  • pace='0' border='0'>
  • ce='0' border='0'>
  • border='0'>
  • order='0'>
  • der='0'>
  • >
  • li>
  • >
  • alt="Уменьшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • lt="Уменьшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • ="Уменьшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • Уменьшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • меньшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • img src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • mg src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ce='0' vspace='0' border='0'>
  • ='0' vspace='0' border='0'>
  • 0' vspace='0' border='0'>
  • vspace='0' border='0'>
  • space='0' border='0'>
  • ='0' border='0'>
  • 0' border='0'>
  • border='0'>
  • 785970443743-0001.html5970443743-0001.html70443743-0001.htmltchh">endiv>
    a-offset-top="200">
  • ифт" title="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • фт" title="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • т" title="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • itle="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • le="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • ="Увеличить шрифт" onclick='{font_inc(); return false; }'>
  • e; }'>
  • }'>
  • '>
  • src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • rc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • studentlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • udentlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • entlibrary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • library.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • brary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ary.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • y.ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ru/patrns/images/abc_plus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • шрифта" title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • шрифта" title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • ior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • tudentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ьшить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • шить шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • {font_dec(); return false; }'>
  • font_dec(); return false; }'>
  • a hrefef"https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785970443743-0001.htmltps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785970443743-0001.htmlhtmlmllasssse_switchswitchitch/li>
    • i>
    class="collapse-basket">lass="collapse-basket">ss="collapse-basket">sket">et">">sign-guest-4'>
    gn-guest-4'>
    -guest-4'>
    t-4'>
    4'>
    /nav> > /pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ельства
  • УГС
  • Мои списки
    • /librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • /ru/pages/my_lists.html">Мои списки pages/my_lists.html">Мои списки ages/my_lists.html">Мои списки div>
    Скачать приложение
    iv>
    Скачать приложение
    ="https://prior.studentlibrary.ru/ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    "https://prior.studentlibrary.ru/ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    brary.ru/ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    fa fa-download">
    a fa-download">
    bTCont-ISBN9785970443743-0000К СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙОБОЗНАЧЕНИЙБОЗНАЧЕНИЙБОЗНАЧЕНИЙОЗНАЧЕНИЙlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0001.htmlu/ru/doc/ISBN9785970443743-0001.html assекция 1. Эпидемиология ВИЧ-инфекциия 1. Эпидемиология ВИЧ-инфекциииология ВИЧ-инфекцииология ВИЧ-инфекцииилактика ВИЧ-инфекции среди общего населениялактика ВИЧ-инфекции среди общего населенияактика ВИЧ-инфекции среди общего населенияктика ВИЧ-инфекции среди общего населенияка ВИЧ-инфекции среди общего населенияа ВИЧ-инфекции среди общего населения ВИЧ-инфекции среди общего населенияlassssTCont-row-doct-row-docrow-docw-docref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.html://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.html.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmltudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmlry.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.html.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0003.htmls="bTCont-row-doc-at-row-doc-arow-doc-aw-doc-aтранения ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияранения ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияанения ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияния ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияия ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияя ВИЧ-инфекции среди уязвимых контингентов населенияинфекции среди уязвимых контингентов населениянфекции среди уязвимых контингентов населенияфекции среди уязвимых контингентов населениякции среди уязвимых контингентов населенияции среди уязвимых контингентов населенияии среди уязвимых контингентов населенияеди уязвимых контингентов населенияди уязвимых контингентов населенияи уязвимых контингентов населенияязвимых контингентов населениязвимых контингентов населениявимых контингентов населениях контингентов населения контингентов населенияонтингентов населениянтингентов населениятингентов населенияингентов населениянгентов населениягентов населенияv classTCont-row-doc-row-docow-doc-doc idTCont-ISBN9785970443743-0004ont-ISBN9785970443743-0004t-ISBN9785970443743-0004SBN9785970443743-0004N9785970443743-0004785970443743-00045970443743-00043743-000443-000404 hrefefttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0004.htmlps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0004.html://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0004.htmlние на ВИЧ-инфекцию населения Российской Федерацииие на ВИЧ-инфекцию населения Российской Федерациие на ВИЧ-инфекцию населения Российской Федерации ВИЧ-инфекцию населения Российской ФедерацииВИЧ-инфекцию населения Российской ФедерацииИЧ-инфекцию населения Российской Федерациицию населения Российской Федерацииию населения Российской Федерациию населения Российской Федерации населения Российской Федерацииаселения Российской Федерацииселения Российской Федерацииния Российской Федерацииия Российской Федерациия Российской Федерацииоссийской Федерацииссийской Федерациисийской Федерацииой Федерациий Федерации ФедерацииФедерацииедерациидерацииациицииии0055">a ef3743-0005.html43-0005.html-0005.html5.htmlhtmlmll" s="TCont-row-doc-aont-row-doc-at-row-doc-arow-doc-aw-doc-adoc-aологическое расследование при ВИЧ-инфекциилогическое расследование при ВИЧ-инфекцииогическое расследование при ВИЧ-инфекциигическое расследование при ВИЧ-инфекцииеское расследование при ВИЧ-инфекцииское расследование при ВИЧ-инфекциикое расследование при ВИЧ-инфекцииasss=Cont-row-docnt-row-doc-row-docCont-ISBN9785970443743-0006nt-ISBN9785970443743-0006-ISBN9785970443743-0006BN9785970443743-00069785970443743-000685970443743-000643-0006-0006006tps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmldentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlntlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmly.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.htmlru/ru/doc/ISBN9785970443743-0006.html70443743-0006.html443743-0006.html3743-0006.html3-0006.html0006.html06.htmlmlкция 6. Эпидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииция 6. Эпидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиия 6. Эпидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапии 6. Эпидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииЭпидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиипидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииидемиологический надзор за генетическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиическими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииескими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиикими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиими вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиии вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапии вариантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиииантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииантами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиинтами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиинтами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапиитами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапииами ВИЧ, резистентными к антиретровирусной терапии к антиретровирусной терапииv>divvclassasss7">a hrefreff=tps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.html/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970443743-0007.htmlc-aa>Лекция 7. Патогенез ВИЧ-инфекцииция 7. Патогенез ВИЧ-инфекцииия 7. Патогенез ВИЧ-инфекциия 7. Патогенез ВИЧ-инфекции ВИЧ-инфекцииИЧ-инфекцииЧ-инфекции-инфекциинфекциифекциикциицииии" idTCont-ISBN9785970443743-0008Cont-ISBN9785970443743-0008nt-ISBN9785970443743-0008-ISBN9785970443743-0008785970443743-00085970443743-000870443743-00080443743-000843743-0008743-00083-0008000808>Лекция 10. Оппортунистические (вторичные) поражения у больных ВИЧ-инфекцией. Вводная лекция
    >
    ul>
    "wrap-title-book-sengine"> rap-title-book-sengine"> p-title-book-sengine"> title-book-sengine"> tle-book-sengine"> e-book-sengine"> k-sengine"> sengine"> ngine"> 789855034149.html">9855034149.html">55034149.html">49.html">.html">tml">рговое оборудование. Практикумговое оборудование. Практикумовое оборудование. Практикум
    iv class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    lass="desc-in-list">
    ="desc-in-list">
    desc-in-list">
    sc-in-list">
    n-list">
    list">
    wrap-authors-book">ap-authors-book">-authors-book">thors-book">ors-book">s-book">adвторыторырыыan>
    rap-publisher-book">p-publisher-book">publisher-book">Оpann>div>
    v>
    class="wrap-year-book">ass="wrap-year-book">s="wrap-year-book">ok">">spananзданияданияаниянияияяpan
    /div>
    -annotation-sticker">nnotation-sticker">otation-sticker">ование" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...вание" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ание" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ние" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ие" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...е" включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ..." включает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ключает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...лючает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ючает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ает практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ет практические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...рактические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...актические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ктические занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ие занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...е занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... занятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...анятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...нятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ятия, способствующие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ющие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...щие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ие закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...е закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... закреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...акреплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...реплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...еплению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...плению знаний и умений по использованию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...нию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ию средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ю средств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...едств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...дств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ств измерений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ений, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ний, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ий, различных видов торгового инвентаря и приспособлений, по расчету с покупателями, по оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...о оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...оформлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...формлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ормлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...рмлению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...млению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ению кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...нию кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ию кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... кассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ассовых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...овых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...вых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ых документов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ентов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...нтов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...тов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ов и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...в и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... и т. д. Адресован учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... учащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...чащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ащимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...щимся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...имся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...мся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...я учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...чреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ... среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...среднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...реднего специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...него специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...его специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...го специального образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...льного образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ьного образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ного образования по специальности "Коммерческая деятельность". ...ьность". ...ность". ...ость". ...сть". ...ть". ...ь". ...". ...span> ...an> ...> ...sp;...;...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...#" onClick="el=document.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...document.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...cument.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ment.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...getElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tElementById('oo-333588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ame=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;return false;">...eturn false;">...urn false;">...lse;">...e;">...">...n>
    amee="CHC00000465C0000046500004654655onClickClickicko_onClick();return true;}onClick();return true;}Click();return true;}ck();return true;}();return true;};return true;}hb-listItm-listItmistItmtItmtmЗагружено 2018-11-23 ed">Загружено 2018-11-23 ">Загружено 2018-11-23 n>Загружено 2018-11-23 Загружено 2018-11-23 агружено 2018-11-23 /span> 2018-11-23 pan> 2018-11-23 n> 2018-11-23 et">">ivleisplay:inlineplay:inlinenlineineed_to_basket-4to_basket-4_basket-4sket-4et-4-4lickck;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}ll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}t_total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}total_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}tal_overal,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}eral,book,ISBN9789855034149)');}return false;}}al,book,ISBN9789855034149)');}return false;}},book,ISBN9789855034149)');}return false;}}034149)');}return false;}}4149)');}return false;}}49)');}return false;}}in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ticker"> er"> "> div id="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ok_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    e_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    st-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    -10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    0" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker-guest">
    engine-sticker-guest">
    gine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    -sticker-guest">
    ticker-guest">
    r-guest">
    guest">
    est">
    ass="cartoon-in-list clearfix">
    s="cartoon-in-list clearfix">
    "cartoon-in-list clearfix">
    on-in-list clearfix">
    -in-list clearfix">
    n-list clearfix">
    dentlibrary.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgntlibrary.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpglibrary.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgbrary.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgary.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgy.ru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgru/cache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgache/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpghe/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpg/book/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgk/ISBN9789855034316/-1-avatar.jpgISBN9789855034316/-1-avatar.jpg89855034316/-1-avatar.jpg855034316/-1-avatar.jpg5034316/-1-avatar.jpgar.jpg.jpgpg" alta>
            • l class="wrap-markers-book">
            • ss="wrap-markers-book">
            • ="wrap-markers-book">
            • wrap-markers-book">
            • tlibrary.ru/patrns/lock-1.pngibrary.ru/patrns/lock-1.pngrary.ru/patrns/lock-1.pngu/patrns/lock-1.pngpatrns/lock-1.pngtrns/lock-1.pnglt55034316.html">034316.html">4316.html">16.html">.html">tml">l">
              v class="wrap-authors-book">class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">-book">ook">k">ok">">pann asss=headadздательстводательствотвовооРИПОИПОПОчебном пособии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ебном пособии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...бном пособии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...обии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...бии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ии представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...и представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... представлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...редставлен комплекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...лекс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...екс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...кс потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...с потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... потребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...отребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ребительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ебительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...бительских и технических требований, предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ..., предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...предъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...редъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ъявляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...являемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...вляемых к одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... одежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...дежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ежде. Приведены сведения о номеклатуре показателей качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...pan class="moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...n class="moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...class="moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ass="moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...s="moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ..."moretext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...etext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ext-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...t-inv" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...v" id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... id="oo-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...o-533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...533588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...3588">качества швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...тва швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ва швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...а швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... швейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...вейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ейных изделий при раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...и раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...раскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...аскрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...скрое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...крое, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...е, о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ..., о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... о возможных дефектах, причинах их возникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...зникновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...никновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...икновения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...овения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...вения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ения и способах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...собах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...обах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...бах устранения. Рассмотрены вопросы организации технического контроля сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... готовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...отовой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...товой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...овой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...вой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ой продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...й продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...продукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...родукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...одукции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...укции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...кции, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...и, а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ..., а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...а также методы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...етоды контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...тоды контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...оды контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ды контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ы контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... контроля качества текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ва текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...а текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... текстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...екстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...кстильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...стильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ильных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...льных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ьных полотен, галантереи и фурнитуры. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". .... Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...редназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...назначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...азначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...значено для учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ля учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...я учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ... учащихся учреждений профессионально-технического образования по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ания по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ния по специальности "Технология производства швейных изделий". ...ия по специальности "Технология производства швейных изделий". ...я по специальности "Технология производства швейных изделий". ... по специальности "Технология производства швейных изделий". ...по специальности "Технология производства швейных изделий". ...о специальности "Технология производства швейных изделий". ...пециальности "Технология производства швейных изделий". ...ециальности "Технология производства швейных изделий". ...циальности "Технология производства швейных изделий". ...альности "Технология производства швейных изделий". ...льности "Технология производства швейных изделий". ...ости "Технология производства швейных изделий". ...сти "Технология производства швейных изделий". ...ти "Технология производства швейных изделий". ...ология производства швейных изделий". ...логия производства швейных изделий". ...огия производства швейных изделий". ...ия производства швейных изделий". ...я производства швейных изделий". ... производства швейных изделий". ...ейных изделий". ...йных изделий". ...ных изделий". ...ых изделий". ...х изделий". ... изделий". ...делий". ...елий". ...лий". ...Id('oo-533588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-533588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-533588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...8');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...trol-checkboxol-checkbox-checkboxheckboxckboxboxx> Загружено 2018-11-23
              Загружено 2018-11-23 download-update"> Загружено 2018-11-23 wnload-update"> Загружено 2018-11-23 load-update"> Загружено 2018-11-23 ружено 2018-11-23 ужено 2018-11-23 жено 2018-11-23 ено 2018-11-23 но 2018-11-23 о 2018-11-23 2018-11-23 pan> 2018-11-23 n> 2018-11-23 2018-11-23 span>2018-11-23 >2018-11-23 018-11-23 ne ,'basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9789855034316)');}return false;}}'basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9789855034316)');}return false;}}urn false;}}rn false;}}"d_to_basket_to_baskethttps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855033692.html">tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855033692.html">ntlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855033692.html">ibrary.ru/ru/book/ISBN9789855033692.html"> alterkers-book">
            • ers-book">
            • -book">
            • ook">
            • trns/lock-1.pngns/lock-1.png/lock-1.pngck-1.png-1.pngitlele
            • li>
            • >
            • i>>
              div class="wrap-title-book-sengine">
              a>
              iv class="desc-in-list">
              class="desc-in-list">
              lass="desc-in-list">
              classass="headeadd"вторыторыорырыы
              div class="wrap-publisher-book">lass="wrap-publisher-book">ss="wrap-publisher-book">="wrap-publisher-book"> classasss"valuee">spananlassssияяspanan>201414panо производства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... производства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...производства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...роизводства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...зводства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...водства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...одства, в том числе и появившееся новое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ое. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...е. Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. .... Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... Описаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...исаны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...саны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ны принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ы принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... принципы действия, устройство оборудования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...дования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ования и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...вания и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ния и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ия и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...я и его отдельных узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...pan class="moretext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...n class="moretext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...class="moretext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ..."moretext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...oretext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...etext-inv" id="oo-733588">узлов. Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. .... Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... Исходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...сходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ходя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...одя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...дя из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...я из назначения, приведены основные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ные характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ые характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...е характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... характеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...рактеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...актеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ктеристики и требования к оборудованию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ию. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ю. Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. .... Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... Рассмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ссмотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...смотрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...отрены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...трены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...рены вопросы наладки, регулировки и ремонта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...онта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...нта технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...та технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ... технологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ехнологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...хнологического оборудования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...удования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...дования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ования. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ния. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ия. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...я. Для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ждений профессионально-технического и среднего специального образования. ...дений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ений профессионально-технического и среднего специального образования. ...ний профессионально-технического и среднего специального образования. ...ий профессионально-технического и среднего специального образования. ...й профессионально-технического и среднего специального образования. ... профессионально-технического и среднего специального образования. ...го и среднего специального образования. ...о и среднего специального образования. ... и среднего специального образования. ...и среднего специального образования. ...реднего специального образования. ...еднего специального образования. ...днего специального образования. ...;...a href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...#" onClick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">... onClick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ck="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="el=document.getElementById('oo-733588');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...-inv';return false;">...nv';return false;">...turn false;">...rn false;">... false;">...v>
              div>
              v>
    eckboxkboxox
    Загружено 2018-11-23
    Загружено 2018-11-23 pan class="st-loaded">Загружено 2018-11-23 n class="st-loaded">Загружено 2018-11-23 class="st-loaded">Загружено 2018-11-23 "st-loaded">Загружено 2018-11-23 t-loaded">Загружено 2018-11-23 loaded">Загружено 2018-11-23 span>2018-11-23 an>2018-11-23 >2018-11-23 018-11-23 8-11-23 11-23 -23 posal-14' class="wrap-add-to-basket">sal-14' class="wrap-add-to-basket">l-14' class="wrap-add-to-basket">14' class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ss="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">add_to_basket-8d_to_basket-8to_basket-8_basket-8ket-8t-8">
    >
    gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ticker"> er"> "> div id="book_sticker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    engine-sticker-guest">
    gine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    ticker-guest">
    cker-guest">
    er-guest">
    r-sengine clearfix">
    sengine clearfix">
    ngine clearfix">
    clearfix">
    earfix">
    rfix">
    arfix">
    fix">
    x">
    >
    " altt" i>/li>
    i>
    ul>
    >
    > a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">ef="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">rary.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">ry.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">.ru/ru/book/ISBN9789855034187.html">/book/ISBN9789855034187.html">ook/ISBN9789855034187.html">k/ISBN9789855034187.html">2>Современные компьютерные офисные технологииовременные компьютерные офисные технологиивременные компьютерные офисные технологииременные компьютерные офисные технологииные технологииые технологии технологиитехнологиихнологиинологииологииt">
    >
    iv class="wrap-authors-book">v class="wrap-authors-book">class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">rap-authors-book">p-authors-book">authors-book">uthors-book">hors-book">rs-book">headclass="wrap-publisher-book">ass="wrap-publisher-book">"wrap-publisher-book">rap-publisher-book">blisher-book">isher-book">her-book">iv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">="wrap-year-book">wrap-year-book">ap-year-book">r-book">book">ok">pan офисных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...офисных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...фисных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...исных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...сных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...ных программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...ых программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...х программных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...ограммных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...граммных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...раммных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...ммных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...мных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...ных продуктов и технологий обработки текстовой, числовой и графической информации. Рассмотрены приемы работы в MS Word, Excel, PowerPoint, ABBYY FineReader, Promt, Adobe Photoshop, Flash, CorelDRAW. Данное пособие может быть использовано учащимися различных специальностей, а также читателями, которые решили самостоятельно освоить техническое и программное обеспечение персональных компьютеров. ...rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}s','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}},'rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}s','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}},'rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}s|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}},'basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}sket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}dd(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9789855034187)');}return false;}}ypee="checkboxkboxox=">Загружено 2018-11-23 Загружено 2018-11-23 pan>Загружено 2018-11-23 n>Загружено 2018-11-23 гружено 2018-11-23 ружено 2018-11-23 ужено 2018-11-23 _to_basket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">o_basket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">basket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">proposal-20' class="wrap-add-to-basket">oposal-20' class="wrap-add-to-basket">osal-20' class="wrap-add-to-basket">ned=""Clickickkrds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}s','rds|rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}},'rds|rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}rds|rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}s|rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}rds','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}s','basket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9789855033500)');}return false;}}N9789855033500)');}return false;}}789855033500)');}return false;}}9855033500)');}return false;}}55033500)');}return false;}}500)');}return false;}}0)');}return false;}}');}return false;}}уivmain-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> sengine_guest-22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine_guest-22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    est-22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    t-22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    22" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    -sticker-guest">
    ticker-guest">
    cker-guest">
    er-guest">
    -guest">
    uest">
    rfix">
    ix">
    ">
    div class="cartoon-in-list clearfix">
    v class="cartoon-in-list clearfix">
    class="cartoon-in-list clearfix">
    rfix"> ix"> "> ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034323.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034323.html">"https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9789855034323.html">g src="https://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9789855034323/-1-avatar.jpgISBN9789855034323/-1-avatar.jpgBN9789855034323/-1-avatar.jpg9789855034323/-1-avatar.jpg5034323/-1-avatar.jpg34323/-1-avatar.jpg323/-1-avatar.jpg"/a>

    Технология производства мясных полуфабрикатов
    АвторыИ.М. Амбражей
    ИздательствоРИПО
    Год издания2014
    В учебном пособии изложены вопросы морфологического и химического состава мяса, приведена оценка отдельных тканей мяса. Рассмотрены стадии и изменения в мясе после убоя, ветеринарно-санитарные требования. Дана характеристика мяса по термическому состоянию, степени свежести, органолептическим показателям и категориям упитанности. Описаны технология и оборудование производства мясных блюд. Приведены основные сведения о стандартизации и контроле качества продукции на предприятиях перерабатывающей промышленности. Предложено более 200 вопросов и заданий для контроля и самоконтроля знаний. Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования. Может быть использовано для подготовки кадров по рабочим профессиям. ...
    Загружено 2018-11-23

    Гистология
    АвторыС.М. Зиматкин
    ИздательствоРИПО
    Год издания2014
    Изложены основы медицинской цитологии, общей гистологии, частной гистологии и гистологической техники. Продемонстрированы возможности цитологических и гистологических методов для исследования клеток, тканей и органов человека. Описаны как классические гистологические методы, так и самые современные микроскопические технологии, получившие распространение в последние десятилетия (гистохимия и морфометрия, иммуногистохимия и гибридизация in situ, цифровое микрофотографирование, компьютерный анализ изображения). Употребляемые термины приведены в соответствии с действующей Международной гистологической номенклатурой 2009 г. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования медицинского профиля. Может быть полезно фельдшерам-лаборантам. ...
    Загружено 2018-11-23

    Токарное дело. Сборник контрольных заданий
    АвторыМычко В.С.
    ИздательствоРИПО
    Год издания2013
    Пособие подготовлено в соответствии с действующей типовой учебной программой для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования по специальности "Механическая обработка металла на станках и линиях" (квалификация "Токарь"). Может быть использовано преподавателями при подготовке и проведении итоговых уроков по изученной теме, а также учащимися для самоконтроля ...
    Загружено 2018-11-23

    Токарная обработка. Справочник токаря
    АвторыМычко В.С.
    ИздательствоРИПО
    Год издания2012
    В пособии изложены сведения о процессах и режимах резания, нормировании токарных работ. Приведены методы повышения производительности труда, технические характеристики оборудования, описание технологической оснастки и инструмента, данные по обработке особо сложных деталей. Текстовый материал сопровождается иллюстрациями. "Токарная обработка. Справочник токаря" рассчитан на теоретическую подготовку специалистов по квалификации "Токарь", а также поможет молодому рабочему в дальнейшем повышении его квалификации на производстве. ...
    Загружено 2018-11-23