ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Все издания
Показано 33..48 из 243

Госпитальная терапия

Клиническая медицина № 01.2016

Авторыгл. ред. Cимоненко В.Б.
ИздательствоМедицина
Год издания2016
Загружено 2017-02-04

Российский медицинский журнал № 01.2016

Авторыгл. ред. Никитин И.Г.
ИздательствоМедицина
Год издания2016
>
div>
v>
div class="wrap-publisher-book">v class="wrap-publisher-book">class="wrap-publisher-book">rap-publisher-book">p-publisher-book">publisher-book">
class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">book">ok">">="headadд издания изданияания>>
и достижений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... достижений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...стижений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тижений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...жений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ений новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ний новейшей историографии с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...nv" id="oo-361159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ..." id="oo-361159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...id="oo-361159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...oo-361159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...-361159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...61159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...1159">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...59">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...">с использованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...спользованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...пользованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ользованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ользованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...льзованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ьзованием широкого спектра источников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...сточников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...точников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...чников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ников различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ков различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ов различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...в различного происхождения. В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. .... В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... В соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... соответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...оответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ответствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тветствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ветствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...етствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тствии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...вии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ии с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...и с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...и с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... с программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... программой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ой курса включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...включены контрольные вопросы, тестовые и интерактивные задания для работы на семинарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...инарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...нарах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...рах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ах. Предназначено для студентов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ов направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...в направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... направления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...аправления 46.04.01.03 "Отечественная история" (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ..." (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ... (магистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...гистратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...истратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ратура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...атура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тура). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ра). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...а). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...). Рекомендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ендовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ндовано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...довано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ано студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...но студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...о студентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...тудентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...удентам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...нтам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...там-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ам-историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...историкам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...сторикам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...торикам - как бакалаврам, так и магистрантам любых форм обучения. ...ам, так и магистрантам любых форм обучения. ...м, так и магистрантам любых форм обучения. ..., так и магистрантам любых форм обучения. ...ак и магистрантам любых форм обучения. ...к и магистрантам любых форм обучения. ...м обучения. ... обучения. ...учения. ...чения. ...ия. ...я. ......pan> ...n> ... ...="el=document.getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el=document.getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=document.getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ment.getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nt.getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....getElementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lementById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...mentById('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Id('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-361159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...9');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...-inv';return false;">...nv';return false;">...eturn false;">...urn false;">...n false;">...spanandiv>
v>
div>
div> /div> iv> div>v>abel"00006500065065 onClickk=";return true;}eturn true;}urn true;}n true;};}classasss-listItmistItmtItmm">
Загружено 2018-03-30
Загружено 2018-03-30 div class="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 lass="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 ss="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 ="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 d-update"> Загружено 2018-03-30 update"> Загружено 2018-03-30 date"> Загружено 2018-03-30 Загружено 2018-03-30 Загружено 2018-03-30 pan class="st-loaded">Загружено 2018-03-30 ружено 2018-03-30 ужено 2018-03-30 жено 2018-03-30 о 2018-03-30 2018-03-30 /span> 2018-03-30 >2018-03-30 018-03-30 8-03-30 03-30 -30 pan> n> o_basket-4_basket-4rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}s','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}s','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}s|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}s','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}d_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}sket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}et-4,basket_total_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}l_overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}overal,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}eral,book,ISBN9785763836950)');}return false;}}al,book,ISBN9785763836950)');}return false;}},book,ISBN9785763836950)');}return false;}}ook,ISBN9785763836950)');}return false;}}SBN9785763836950)');}return false;}}N9785763836950)');}return false;}}785763836950)');}return false;}}85763836950)');}return false;}}763836950)');}return false;}}3836950)');}return false;}}');}return false;}};}return false;}}return false;}}book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> ok-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> -9' class="wrap-main-sengine-sticker"> ass="wrap-main-sengine-sticker"> s="wrap-main-sengine-sticker"> "wrap-main-sengine-sticker"> gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> v id="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
id="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ok_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
er_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
e_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
"wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
cker-sengine clearfix">
ker-sengine clearfix">
-book-sengine"> ook-sengine"> k-sengine"> ngine"> ine"> e"> "> href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">ntlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836400.html">ook/ISBN9785763836400.html">s-book">book">k">>n classss">Уspanandiv>
v>
lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">="wrap-year-book">p-year-book">year-book">ar-book">ok">">pann s="аниянияия
div>
div>
p-annotation-sticker">annotation-sticker">notation-sticker">ion-sticker">n-sticker">sticker">er">">pann s="смотрены теоретические и практические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...мотрены теоретические и практические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...отрены теоретические и практические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...рены теоретические и практические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ены теоретические и практические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ктические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...тические основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ческие основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...еские основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ие основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...е основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ... основы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...новы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...овы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...вы физической культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...й культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ... культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...культуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ьтуры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...туры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...уры. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ы. Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. .... Обозначено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...означено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...значено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...начено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ено место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...но место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...о место дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...есто дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...сто дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...то дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...дисциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...исциплины в системе высшего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ия в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...я в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ... соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...тветствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ветствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...етствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...твии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...вии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...ии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебной программой. Представлена методика обучения различным видам спорта. Предназначен для преподавателей и студентов высших учебных заведений. ...с-анализа-анализанализализаиза-list">
list">
st">
v class="wrap-authors-book">class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">ok">"> classвторыторыорырыыДетинко Ю. И.етинко Ю. И.ко Ю. И.о Ю. И. Ю. И.
iv class="wrap-publisher-book"> class="wrap-publisher-book">="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ap-publisher-book">-book">ook">k">><-year-book">year-book">n>spananlassss201717/spanan
div>
iv class="wrap-annotation-sticker"> class="wrap-annotation-sticker">wrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">-annotation-sticker">ингвосемиотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...нгвосемиотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...гвосемиотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...семиотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...емиотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...миотических и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ских и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ких и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...их и лингвопрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...опрагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...прагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...рагматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...агматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...гматических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...матических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...атических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ических средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ческих средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...их средств дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...в дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... дискурсивного конструирования чужеродности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...дности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ности в современной британской политической коммуникации с учетом монокультурной и межкультурной перспектив взаимодействия с "чужим". Основное внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...внимание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...имание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...мание уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ние уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ие уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...е уделено исследованию ключевых стратегий и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...й и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...и реализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...еализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ализующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...лизующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...лизующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...изующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...зующих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...щих их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...их их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...х их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...их дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...х дискурсивно- семиотических техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...техник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...хник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ник, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...к, маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ..., маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...маркирующих политическую чужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ужеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...жеродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...еродность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...одность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...дность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ность разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ость разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...сть разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ть разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...разноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...азноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...зноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ноуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...оуровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...уровневыми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ми средствами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...вами языка и дискурса. Адресована студентам лингвистических направлений (уровень магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...магистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...гистратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...истратуры), аспирантам филологических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...гических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ических и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ческих и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...еских и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ских и других гуманитарных специальностей, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...й, а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ..., а также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... также всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...акже всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...е всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...всем интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...м интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...интересующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ующимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ющимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...щимся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...мся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ся проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...я проблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...роблемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...облемами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...емами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...мами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...ами политической коммуникации, теории дискурса в целом. ... политической коммуникации, теории дискурса в целом. ...олитической коммуникации, теории дискурса в целом. ...литической коммуникации, теории дискурса в целом. ..., теории дискурса в целом. ... теории дискурса в целом. ...еории дискурса в целом. ...рии дискурса в целом. ...ии дискурса в целом. ...p;......ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nClick="el=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ck="el=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...document.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...cument.getElementById('oo-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-761159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...61159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-inv';return false;">...className='moretext-inv';return false;">...assName='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...pan/div>
>
v>усмотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ого усмотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...го усмотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... усмотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...span class="moretext-inv" id="oo-961159">усмотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...мотрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...отрения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...трения налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ния налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ия налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...налоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...алоговых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...логовых органов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...анов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...нов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ов. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...в. Значительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...начительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ачительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ительное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...тельное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ельное внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...е внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...внимание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...имание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...мание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ание уделено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...елено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...лено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ено внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...внедрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...недрению новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ю новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... новых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...овых моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...моделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...оделей и технологий налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...й налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...налогового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...огового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...гового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ового администрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...дминистрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...министрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...инистрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...нистрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...истрирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...рирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ирования, основанных на взаимной заинтересованности, доверии, транспарентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ентности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...нтности и сотрудничестве налоговых органов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...рганов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ганов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...нов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ов и налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...налогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...алогоплательщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...тельщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ельщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...льщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ьщиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...щиков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...иков. Предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...дназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...назначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...азначена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...значена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...начена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ачена научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...на научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...а научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...аучным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...учным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...м работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ... работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических и экономических вузов. ...ческих вузов. ...еских вузов. ...ских вузов. ...х вузов. ... вузов. ...узов. ...an> ......nbsp;...nClick="el=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ck="el=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="el=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=document.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ocument.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ementById('oo-961159');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...59');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...9');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-inv';return false;">...abel
Загружено 2018-03-30 iv class="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 class="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 ено 2018-03-30 но 2018-03-30 о 2018-03-30 /span> 2018-03-30 pan> 2018-03-30 n> 2018-03-30 > 2018-03-30 2018-03-30 pan>2018-03-30 18-03-30 -03-30 3-30 -30 0 /span> sal-17' class="wrap-add-to-basket">l-17' class="wrap-add-to-basket">' class="wrap-add-to-basket">class="wrap-add-to-basket">s="wrap-add-to-basket">"wrap-add-to-basket">rap-add-to-basket">ned="dd_to_basket-10_to_basket-10sket-10et-10-1010"add_to_basket_to_basketo_basketicker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> engine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> gine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine_guest-19" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ngine_guest-19" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
_guest-19" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
uest-19" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
9" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
"wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
rap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
p-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
cker sengine-sticker-guest">
er sengine-sticker-guest">
sengine-sticker-guest">
ine-sticker-guest">
e-sticker-guest">
sticker-guest">
er-guest">
-guest">
">
class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
/div>
iv>
iv class="wrap-title-book-sengine"> ass="wrap-title-book-sengine"> s="wrap-title-book-sengine"> "wrap-title-book-sengine"> -title-book-sengine"> itle-book-sengine"> book/ISBN9785763836127.html">ok/ISBN9785763836127.html">BN9785763836127.html">9785763836127.html">3836127.html">36127.html">127.html">ml">">inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...)el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...t-inv';return false;">...inv';return false;">...eturn false;">...urn false;">...lse;">...e;">...">.../div>
iv>
>
div>
/div>
/div>
iv>
>
div>v>classassst-control-checkboxcontrol-checkboxoxutHC0000006900000069000069CHC00000069C00000069000006900069069 onClickn class="st-loaded">Загружено 2018-03-30 class="st-loaded">Загружено 2018-03-30 span> an> /span> pan>
_basket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-20' class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ss="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">wrap-add-to-basket">ap-add-to-basket">-add-to-basket">to-basket">-basket">asket">sket">et">">tylesket_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}et_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}_add(add_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}dd_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}_to_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}o_basket-12,basket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}}_total_overal,book,ISBN9785763836127)');}return false;}},ISBN9785763836127)');}return false;}}SBN9785763836127)');}return false;}}N9785763836127)');}return false;}}785763836127)');}return false;}}5763836127)');}return false;}}63836127)');}return false;}}836127)');}return false;}}27)');}return false;}})');}return false;}}turn false;}}classlass
learfix"> arfix"> x"> > a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763835939.html">imgg c="ttps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgrior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgor.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpg.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgstudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpgentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785763835939/-1-avatar.jpg.jpgpgkers-book">
  • rs-book">
  • -book">
  • k">
  • >
  • ngine"> ne"> "> 3835939.html">35939.html">939.html">.html">tml">. Толстого: истоки, семантика, функции, контекстТолстого: истоки, семантика, функции, контекстстого: истоки, семантика, функции, контексттого: истоки, семантика, функции, контексто: истоки, семантика, функции, контекст: истоки, семантика, функции, контекст истоки, семантика, функции, контексттоки, семантика, функции, контекстоки, семантика, функции, контекстки, семантика, функции, контекстнтика, функции, контексттика, функции, контекстика, функции, контекста, функции, контекст, функции, контекстфункции, контексткции, контекстции, контекст, контекст контекстонтекстексткстстn>
  • >
    classd">дательствоательствотельствоn>iv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">s="wrap-year-book">"wrap-year-book">">д издания изданияданияаниянияv>
    iv>
    >
    онография посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...нография посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...рафия посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...афия посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...фия посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ... посвящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...освящена изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...священа изучению образа Фёдора Долохова в романе "Война и мир" и "долоховскому тексту" в творчестве Л.Н. Толстого, включающему в себя мотивы с автобиографическим, мифопоэтическим и геокультурным генезисом. Рассмотрены тексты, в которых в преддверии "Войны и мира" апробируется блок мотивов, позднее вошедших в структуру образа Долохова; произведения, наследующие этому роману и развивающие данную мотивную линию; литературный и исторический контексты образа. Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов. Может быть полезна при чтении курсов по истории русской литературы второй половины XIX века, при комменти-ровании текстов Л.Н. Толстого, а также в эдиционной практике. ...iv class="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 class="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 lass="wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 "wrap-download-update"> Загружено 2018-03-30 rap-download-update"> Загружено 2018-03-30 ed">Загружено 2018-03-30 d">Загружено 2018-03-30 >Загружено 2018-03-30 >Загружено 2018-03-30 агружено 2018-03-30 ужено 2018-03-30 жено 2018-03-30 ено 2018-03-30 >2018-03-30 018-03-30 8-03-30 03-30 /span> pan> /span> pan> n> div id='add_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">'add_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">dd_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">_to_basket_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">proposal-23' class="wrap-add-to-basket">oposal-23' class="wrap-add-to-basket">l-23' class="wrap-add-to-basket">23' class="wrap-add-to-basket">' class="wrap-add-to-basket">add-to-basket">d-to-basket">to-basket">t">><" iddd_to_basket-14_to_basket-144">
    /div>
    iv>
    div>icker.sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> ngine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> ine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> ook-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> k-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> 24' class="wrap-main-sengine-sticker"> 4' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> lass="wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> -book-sticker-sengine clearfix">
    ook-sticker-sengine clearfix">
    k-sticker-sengine clearfix">
    ker-sengine clearfix">
    r-sengine clearfix">
    sengine clearfix">
    ix">
    ">
    rtoon-in-list clearfix">
    oon-in-list clearfix">
    n-in-list clearfix">
    in-list clearfix">
    -list clearfix">
    ist clearfix">
    t clearfix">
    earfix">
    rfix">
    ap-avatar-book clearfix"> p-avatar-book clearfix"> u/book/ISBN9785763836257.html">/book/ISBN9785763836257.html">>
  • /li>
  • i>
  • engine"> gine"> ne"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">s://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">/prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">rior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785763836257.html">l">>h2ухгалтерский учет, налогообложение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямихгалтерский учет, налогообложение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямигалтерский учет, налогообложение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямиожение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямижение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямиение, анализ и аудит: оценочные средства с решениямиие, анализ и аудит: оценочные средства с решениямие, анализ и аудит: оценочные средства с решениями, анализ и аудит: оценочные средства с решениями анализ и аудит: оценочные средства с решенияминализ и аудит: оценочные средства с решениямиализ и аудит: оценочные средства с решениямиз и аудит: оценочные средства с решениями и аудит: оценочные средства с решениямии аудит: оценочные средства с решениями аудит: оценочные средства с решениямиаудит: оценочные средства с решениямиудит: оценочные средства с решениямиочные средства с решениямидства с решениямиторыорырыыо"wrap-year-book">-year-book">ear-book">ok">">anadод изданияд издания изданияданияанияяn>
  • Бухгалтерский учет, налогообложение, анализ и аудит: оценочные средства с решениями

    АвторыБерестова Е.С., Гриб С.Н., Гринштейн А.Н.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    Представлены задания Всероссийской олимпиады по бухгалтерскому учету, анализу и аудиту среди студентов экономических специальностей. Задания в тестовой форме сгруппированы по вариантам, ситуационные задачи - по содержанию дисциплин. Для самоконтроля приведены ответы на тесты и решения ситуационных задач. Предназначено студентам и преподавателям высших учебных заведений, а также практикующим бухгалтерам и аудиторам для подготовки к экзамену на установление соответствия их квалификации требованиям профессиональных стандартов "Бухгалтер", "Внутренний аудитор", "Аудитор". ...
    Загружено 2018-03-30

    Финансовый анализ и финансовое моделирование

    АвторыШнюкова Е. А.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    Изложена методика работы по изучению теоретического курса, даны слайды к теоретическому материалу, приведены задания по темам дисциплины, рассмотрены примеры решения типовых задач. Предназначено для магистрантов, обучающихся по программам 38.04.08.01 "Финансовые рынки" и 38.04.08.02 "Банковское дело" направления 38.04.08 "Финансы и кредит". ...
    Загружено 2018-03-30

    Основы построения радиолокационной станции 1Л117

    АвторыРатушняк В.Н., Тяпкин В.Н., Гладышев А.Б.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    В учебнике излагаются основы материальной части РЛС 1Л117, даются практические рекомендации по боевому применению РЛС с целью приобретения обучаемыми объема военно-технических знаний, отражающих основные принципы функционирования систем РЛС, способы и средства достижения заданных тактико-технических характеристик, а также для освоения ими профессиональных компетенций, направленных на решение задач эффективного боевого применения радиолокационного вооружения и военной техники. Предназначен для курсантов (студентов) учебных военных центров (военных кафедр) высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 11.05.01 "Радиоэлектронные системы и комплексы", 11.05.02 "Специальные радиотехнические системы", 11.05.03 "Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга". ...
    Загружено 2018-03-30

    Комплексная переработка минерального, вторичного и техногенного сырья благородных металлов

    АвторыЧекушин В. С.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    В учебнике изложены физико-химические основы и технология производства благородных металлов. Дана характеристика исходного сырья, представлены технологические схемы его переработки, описано используемое оборудование, приведены показатели металлургических процессов. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению 22.04.02 "Металлургия" (специализирующихся на технологиях производства благородных металлов). Может быть полезно аспирантам, а также инженерно-техническим работникам предприятий цветной металлургии. ...
    Загружено 2018-03-30

    Основы военно-научных исследований

    АвторыЛютиков И.В., Гарин Е.Н.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    В учебнике подробно изложены основы организации обучения в адъюнктуре, рассмотрены научные исследования как процесс получения новых знаний, подробно описаны содержание процесса и методы диссертационного исследования, структура диссертационной работы. Рассмотрены основы организации и информационного обеспечения военно-научных исследований. Предназначен для адъюнктов академии, обучающихся по направлению подготовки "Военные науки", а также аспирантов и курсантов (студентов) учебных военных центров (военных кафедр, факультетов военного обучения) при вузах Министерства образования и науки Российской Федерации. ...
    Загружено 2018-03-30

    Непрерывные группы уравнений

    АвторыКраснова Д. А.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    Содержит теоретический материал, примеры решения типовых задач, контрольные вопросы и задания, упражнения для самостоятельного выполнения. Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов, преподавателей и научных работников в области дифференциальных уравнений. Работа выполнена при частичном финансировании из средств гранта Президента РФ для государственной поддержки молодых ученых - кандидатов наук (код проекта МК-4519.2016.1). ...
    Загружено 2018-03-30

    Переводим тексты по экономике = Translating Economy

    АвторыРазумовская В.А.
    ИздательствоСФУ
    Год издания2017
    Предназначен для занятий по практическому переводу английского языка в рамках учебных дисциплин "Профессионально-ориентированный перевод на иностранном языке" и "Практикум по профессионально-ориентированному переводу на иностранном языке" для обучающихся по направлению 38.03.01 "Экономика" (программа 38.03.01.12 "Международная экономика"). Целью практикума является формирование базовых лингвистических и переводческих компетенций у будущих экономистов. ...
    Загружено 2018-03-30

    Сословия, государственная служба и органы управления Российской империи

    АвторыВ.И. Федорченко
    ИздательствоСФУ
    Год издания2016
    В пособии дана характеристика сословий, сложившихся в обществе на протяжении XVIII-XIX вв.; рассмотрена система военной и гражданской службы; показаны формирование и деятельность органов государственного управления Российской империи. Предназначено для студентов 1-го курса всех специальностей, изучающих историю России. ...
    Загружено 2018-04-20

    Специальные стали и сплавы

    АвторыА.А. Ковалева, Е.С. Лопатина, В.И. Аникина, Т.Р. Гильманшина
    ИздательствоСФУ
    Год издания2016
    В пособии изложены основные сведения о влиянии легирующих элементов на структуру и свойства сталей и сплавов. Приведена классификация сталей. Описаны основные требования, предъявляемые к сталям специального назначения. Рассмотрены виды и режимы термической обработки, необходимые для получения требуемых свойств, структуры и механические свойств, а также области использования металлических материалов. Предназначено для магистров, обучающихся по направлению подготовки 150400.68 "Металлургия", профиль 150400.68.05 "Металловедение и термическая обработка металлов". ...
    Загружено 2018-04-20