Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Преодоление нарушений письма у школьников (1-5 классы): Традиционные подходы и нестандартные приемы
Оборот титула
Table of contents
Введение
Как поддержать интерес детей к логопедическим занятиям
Практические советы по преодолению дисграфии
+
Практические советы по преодолению дизорфографии
-
Общие принципы и подходы к работе
Планирование работы по преодолению дизорфографии
Работа над правописанием исторических (традиционных) сочетаний букв
Работа над правописанием слов с суффиксами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-
Работа над правописанием существительных с суффиксами -от-, -ость, -ств-, -изн-, -изм
Работа над правописанием прилагательных с суффиксами -лив-, -чив-, -ев-, -ив-, -ов-
Работа над правописанием суффиксов существительных со значением профессии, места жительства, предназначения
Работа над правописанием слов с суффиксами -ин-, -инк-
Работа над правописанием прилагательных с безударными окончаниями
Работа над правописанием безударных гласных в корне слова
Подготовительный этап работы над правописанием безударной гласной в корне
Основной этап работы над правописанием безударной гласной в корне
Способ проверки "Смотри в корень"
Способ проверки "Объясни значение слова"
Слова-"ловушки". Работа с корнями-омофонами
Способ проверки "Измени форму слова"
Способ проверки "Ищи родственников"
Правописание -тся и -ться в глаголах
Работа над правописанием безударных окончаний -е, -и у существительных в родительном, дательном и предложном падежах
Работа над правописанием безударных гласных в личных окончаниях глаголов
Работа над правописанием слов с приставками
Работа над правописанием слов с приставками при- и пре-
Работа над правописанием безударных гласных -а, -о в окончаниях существительных женского и среднего рода и глаголов прошедшего времени
Практические советы по формированию пунктуационной грамотности
+
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
Close Menu
Раздел
4
/
7
Страница
55
/
90
Практические советы по преодолению дизорфографии
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Преодоление нарушений письма у школьников (1-5 классы): Традиционные подходы и нестандартные приемы
Table of contents
Введение
Как поддержать интерес детей к логопедическим занятиям
Практические советы по преодолению дисграфии
+
Практические советы по преодолению дизорфографии
-
Общие принципы и подходы к работе
Планирование работы по преодолению дизорфографии
Работа над правописанием исторических (традиционных) сочетаний букв
Работа над правописанием слов с суффиксами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-
Работа над правописанием существительных с суффиксами -от-, -ость, -ств-, -изн-, -изм
Работа над правописанием прилагательных с суффиксами -лив-, -чив-, -ев-, -ив-, -ов-
Работа над правописанием суффиксов существительных со значением профессии, места жительства, предназначения
Работа над правописанием слов с суффиксами -ин-, -инк-
Работа над правописанием прилагательных с безударными окончаниями
Работа над правописанием безударных гласных в корне слова
Подготовительный этап работы над правописанием безударной гласной в корне
Основной этап работы над правописанием безударной гласной в корне
Способ проверки "Смотри в корень"
Способ проверки "Объясни значение слова"
Слова-"ловушки". Работа с корнями-омофонами
Способ проверки "Измени форму слова"
Способ проверки "Ищи родственников"
Правописание -тся и -ться в глаголах
Работа над правописанием безударных окончаний -е, -и у существительных в родительном, дательном и предложном падежах
Работа над правописанием безударных гласных в личных окончаниях глаголов
Работа над правописанием слов с приставками
Работа над правописанием слов с приставками при- и пре-
Работа над правописанием безударных гласных -а, -о в окончаниях существительных женского и среднего рода и глаголов прошедшего времени
Практические советы по формированию пунктуационной грамотности
+
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
< суффиксами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-фиксами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-иксами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-сами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ами -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ми -к-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-, -чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--чик, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-к, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-, -очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--очк- (-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ечк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-чк-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-к-), -чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--чик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ик (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-к (-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-(-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-чиц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-иц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ц-), -щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--щик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ик (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н- (-щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--щиц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-иц-), -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-, -ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--ник (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н-ик (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н- (-ниц-), -ичн-, -чат-, -н--ниц-), -ичн-, -чат-, -н-иц-), -ичн-, -чат-, -н-чн-, -чат-, -н-н-, -чат-, -н--, -чат-, -н-ат-, -н-т-, -н--, -н--, -н- -н-н--a>ivv classnt-row-sect bdepth2-row-sect bdepth2ow-sect bdepth2