Раздел 3 / 9

Страница 1 / 29

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Логопедические занятия со школьниками (1-5 класс): Программа комплексного сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи "Я учусь учиться"

Оглавление

Предисловие

ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ "Я УЧУСЬ УЧИТЬСЯ"+

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -

Модуль А: Умение воспринимать словесную или письменную инструкцию

Модуль В: Умение планировать действия по выполнению учебной инструкции и действовать по плану

Модуль С: Умение осуществлять итоговый самоконтроль

Модуль D: Умение самостоятельно оценивать результаты своей деятельности

Модуль Е: Умение произвольно управлять своим вниманием и темпом деятельности

Модуль F: Умение общаться в учебной ситуации

Примерная структура занятия по коррекции дисграфии и дизорфографии

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ УЧАЩИХСЯ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ +

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И УЧИТЕЛЯ. КОНСУЛЬТАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "Я УЧУСЬ УЧИТЬСЯ"+

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ

ДИАГНОСТИКА УЧЕБНЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "Я УЧУСЬ УЧИТЬСЯ"

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список использованной литературы