rap-turnover-title">p-turnover-title">turnover-title">rnover-title">r-title">title">tle">s','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,9785992507218-21061919,book_title)');}return false;},'rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,9785992507218-21061919,book_title)');}return false;}rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,9785992507218-21061919,book_title)');}return false;}an>

/h3>

classlassssCont bTCont-bkt1nt bTCont-bkt1 bTCont-bkt1bTCont-bkt1Cont-bkt1nt-bkt1">+<"bTCont-row-docCont-row-docow-doc-dococont-9785992507218-21061919-SCN0001t-9785992507218-21061919-SCN00019785992507218-21061919-SCN0001ЕНИЕНИЕИЕЕa hrefCN0001')0001')01')lasslds-a-offs-a-offa-offofff">-v classow-childs-childshildsldss>divv>ivlassssont-row-doct-row-docdocc" class="bTCont-row-doc" id="bTCont-9785992510560-21062403-SCN0003">Глава 3. Диагностика личностных образовательных результатов школьника +

Заключение

Литература

ПРИЛОЖЕНИЯ -

Приложение 1. Средства диагностики по выявлению готовности педагогов к реализации требований ФГОС

Приложение 2. Этапы "ФГОСовского" урока в аспекте организации учебно-познавательной деятельности школьника (О.Б. Даутова)

Приложение 3. Обзор методик, рекомендуемых для диагностики метапредметных и личностных образовательных результатов школьника

Сведения об авторах