Раздел 10 / 12

Страница 21 / 40

ГЛАВА 8. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В "ТРУДНЫХ" КЛАССАХ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Зловещее очарование насилия: Профилактика детской агрессивности и жестокости

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ

ВСТУПЛЕНИЕ НАСИЛИЕ - ФАКТ НАШЕГО БЫТИЯ

ГЛАВА 1. ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ НАСИЛИЯ В ШКОЛЕ +

ГЛАВА 2. ПОКОЛЕНИЕ ДЖУНГЛЕЙ +

ГЛАВА 3. НАСИЛИЕ И АГРЕССИЯ В ДЕТСКИХ САДАХ +

ГЛАВА 4. СТРАХИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ +

ГЛАВА 5. ЧТО НАС ПУГАЕТ В НАШИХ ДЕТЯХ?+

ГЛАВА 6. НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РОДИТЕЛЯМ И ШКОЛЕ +

ГЛАВА 7. НЕОБХОДИМОСТЬ ШКОЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ +

ГЛАВА 8. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В "ТРУДНЫХ" КЛАССАХ -

Исходная ситуация

Отказ от поиска виновного

Принцип "Всё или ничего"

Собеседование с учителем

Родительское собрание

Посещение школы

Работа с классом: Мифодрама

Путешествие Александра

Работа со старшеклассниками

Повторная инспекция

Итоговое родительское собрание

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ТЕЗИСЫ

В. В. Зеленский. НЕВЫНОСИМАЯ ЛЕГКОСТЬ НАСИЛИЯ (Глубинно-психологический очерк)