Раздел 7 / 10

Страница 6 / 72

Глава 16. Гены и молекулы мышления

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Мозг, познание, разум: введение в когнитивные нейронауки: в 2 т. Т. 2

Оглавление

Глава 10. Мышление и способность решать задачи +

Глава 11. Речь +

Глава 12. Цели, управляющий контроль и действие +

Глава 13. Эмоции +

Глава 14. Социальная когнитивная деятельность: восприятие ментального состояния других людей +

Глава 15. Развитие +

Глава 16. Гены и молекулы мышления -

1.0. Введение

1.1. Основные малые молекулы клетки также используются для нейрональной сигнализации

1.2. Живые организмы используют ферменты

1.3. Одна и та же молекула может нести разные сигналы

1.4. Гематоэнцефалический барьер защищает внутреннюю среду мозга

1.5. Модельные организмы

2.0. Гены в эволюции, онтогенезе и повседневной жизни

2.1. Разные события с ДНК происходят в различные промежутки времени

2.2. Развитие мозга: нейрогенез, затем синаптогенез

2.3. Как человек получил такой большой мозг?

3.0. Экспрессия и регуляция генов

3.1. Обработка информации в клетке

3.2. ДНК высших уровней регулирует остальную ДНК

3.3. Ошибки при развитии мозга

3.4 Гены, контролирующие развитие

3.5. Программирование генов: за пределами центральной догмы

3.6. Среда может перестраивать хроматин в ядре клетки

3.7. Обучение как эпигенетический процесс

4.0. Нейроны и глиальные клетки как обработчики сигналов

4.1. Нейроны и синапсы в качестве переключателей

4.2. Химическая саморегуляция

4.3. Мембраны, ионные каналы и аксоновые спайки

5.0. Синаптическая передача: от производства до расчистки

5.1. "Большая двойка": глутамат и ГАМК

5.2. ГАМК: основной тормозный медиатор

5.3. Нейроглия также может обрабатывать информацию

5.4. Производство, высвобождение и удаление нейромедиаторов

5.5. Высвобождение вещества в синапсе

5.6. Синапсы и рецепторы в качестве контрольных точек

5.7. Рецепторы распознают сигнальные молекулы

5.8. Трансмиттерзависимые ионные каналы

5.9. Очистка синапса: дезактивация, диффузия и утилизация медиатора

6.0. Нейромодуляторы

7.0. Обучение

7.1. Гиппокампальный комплекс

7.2. Глутамат, ГАМК и долговременные депрессия и потенциация

7.3. Глутаматные синапсы в качестве модели синаптического обучения

7.4. Эпигенетические механизмы обучения

7.5. Нейротропные факторы при обучении

8.0. Заключение

9.0. Задания и упражнения к главе 16

Приложение. Методы для изучения живого мозга +

Литература

Глоссарий