Раздел 2 / 4

Страница 147 / 170

Часть 1. Синергия человека, общества и образования

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Синергия образования, науки, производства

Оглавление

Предисловие

Часть 1. Синергия человека, общества и образования -

1. Синергия человека как индивида и члена общества

2. Синергия общества

3. Синергия экстравертности и интравертности в развитии человеческой цивилизации и культуры

4. Синергетический аспект единого образовательно-воспитательно-научно-производственного комплекса

5. Гносеология в синергии образования, интегрированного с воспитанием, наукой, производством посредством социального управления

5.1. Методология отражения сознанием действительности

5.2. Осмысление человека как многоуровневого спектрального существа в качестве фундамента цельного познания в науке и образовании

5.3. Уровни и типы познавательной деятельности

5.4. Актуальные методы системного познания в изучении процессов и явлений развития общества

6. Ключевые направления развития синергии научно-образовательного комплекса

6.1. Особенность собственности на информацию

6.2. Собственность научно-образовательных организаций

6.3. Синергия сети культурно-воспитательных центров и демографическое возрождение России

6.4. Синергия развития научно-образовательно-производственного потенциала России

6.5. Научно-образовательный комплекс как объединительная идея российского общества

6.6. Институт государственно-частного партнерства в качестве формы синергетизации науки, образования, управления

Часть 2. Образование, интегрируемое с наукой и производством в системе многоуровневого общественного воспроизводства +

Приложение