Справка
x
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления
Оборот титула
Оглавление
Введение
Часть I. Прогноз при расстройствах аутистического спектра: мифы, факты, ранние признаки и новая концепция
-
Глава 1. Новое определение аутизма и наш подход к нему
Глава 2. Ложные диагнозы и мифы об аутистических расстройствах, включая синдром Аспергера
Глава 3. Ранние и постоянные признаки расстройств аутистического спектра
Глава 4. Новые цели для детей с РАС
Часть II. Как семьи могут использовать концепцию dir, чтобы развивать отношения, общение и мышление
+
Часть III. Floortime
+
Часть IV. Диагностика и программа помощи: концепция dir
+
Часть V. Как справляться с трудными симптомами
+
Приложение А. Исследование результатов применения концепции DIR
Приложение Б. Что приводит к аутизму
Приложение В. Неврологическая природа нарушений, связанных с участием в отношениях и общением
Список литературы
Close Menu
Раздел
2
/
10
Страница
3
/
66
Часть I. Прогноз при расстройствах аутистического спектра: мифы, факты, ранние признаки и новая концепция
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления
Оглавление
Введение
Часть I. Прогноз при расстройствах аутистического спектра: мифы, факты, ранние признаки и новая концепция
-
Глава 1. Новое определение аутизма и наш подход к нему
Глава 2. Ложные диагнозы и мифы об аутистических расстройствах, включая синдром Аспергера
Глава 3. Ранние и постоянные признаки расстройств аутистического спектра
Глава 4. Новые цели для детей с РАС
Часть II. Как семьи могут использовать концепцию dir, чтобы развивать отношения, общение и мышление
+
Часть III. Floortime
+
Часть IV. Диагностика и программа помощи: концепция dir
+
Часть V. Как справляться с трудными симптомами
+
Приложение А. Исследование результатов применения концепции DIR
Приложение Б. Что приводит к аутизму
Приложение В. Неврологическая природа нарушений, связанных с участием в отношениях и общением
Список литературы