Раздел 3 / 6

Страница 1 / 90

ЧАСТЬ 3. Психическое развитие в раннем возрасте (от года до трех лет)

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Детская психология

Оглавление

ЧАСТЬ 1. Основные понятия детской психологии и теории психического развития ребенка +

ЧАСТЬ 2. Психологические особенности младенчества (первый год жизни)+

ЧАСТЬ 3. Психическое развитие в раннем возрасте (от года до трех лет)-

Глава 1. Развитие предметных и орудийных действий

Ситуативно-деловое общение и предметная деятельность ребенка

Возникновение специфических действий с предметами

Овладение орудийными действиями

Глава 2. Развитие познавательной сферы детей

Развитие восприятия в раннем возрасте

Развитие мышления в раннем возрасте

Развитие обобщений в предметных действиях ребенка

Роль речи в развитии мышления ребенка

Глава 3. Развитие речи в раннем возрасте

Различные взгляды на природу речевой способности ребенка

Феномен автономной детской речи

Возникновение активных слов у ребенка

Усвоение грамматического строя речи на третьем году жизни

Роль речи в становлении произвольного поведения ребенка

Соотношение коммуникативной и регулятивной функций речи в раннем возрасте

Глава 4. Развитие игры в раннем возрасте

Процессуальная игра ребенка второго года жизни

Психологическое значение символических игровых замещений ребенка

Становление игровых замещений в раннем возрасте

Появление элементов творчества в игре детей раннего возраста

Глава 5. Становление потребности в общении со сверстником

Отношение детей раннего возраста к сверстнику

Специфика общения детей раннего возраста

Роль взрослого в становлении общения со сверстником

Глава 6. Предпосылки становления личности и кризис трех лет

Ситуативность как главная характеристика раннего возраста

Основные феномены кризиса трех лет

Личностные новообразования в период кризиса трех лет

ЧАСТЬ 4. Психическое развитие в дошкольном возрасте +

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Два пути детского развития - акселерация и амплификация

Литература