Раздел 4 / 7

Страница 32 / 56

ГЛАВА 3. Содержание индивидуальных коррекционных занятий с глухими детьми, имеющими задержку психического развития

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Развитие познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Проблемы, задачи, методы исследования +

ГЛАВА 2. Особенности развития познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития +

ГЛАВА 3. Содержание индивидуальных коррекционных занятий с глухими детьми, имеющими задержку психического развития -

3.1. Общая характеристика индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи

3.2. Опытно-экспериментальное обучение глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах

3.3. Результаты обучения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ