СЕКЦИЯ 3. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ И РЕФОРМИРОВАНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Скачать приложение

Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций. Материалы II международной научной конференции. Таганрог, 15 октября 2020 г.

Оборот титула

Акульбекова Н.З., Мырзахметова А.Ж. ИНТЕГРАЦИЯ МЕДИА И ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ В УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК" СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Бондарчук А.В. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К МЕДИАОБРАЗОВАНИЮ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Бондарчук А.В. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА "РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА"

Галченков А.С., Авдеева Г.В. МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ УМК "РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК" ПОД РЕДАКЦИЕЙ О.М. АЛЕКСАНДРОВОЙ

v>"https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/026.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/026.html://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/026.html/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/026.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/026.htmlN9785449916365-SCN0004/026.html785449916365-SCN0004/026.html5449916365-SCN0004/026.html49916365-SCN0004/026.html916365-SCN0004/026.html6365-SCN0004/026.htmlSCN0004/026.htmlN0004/026.html004/026.html�ва А.В. ШКОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА�а А.В. ШКОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА� А.В. ШКОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА�. ШКОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА ШКОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА�КОЛЬНЫЙ МЕДИАЦЕНТР: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА: ВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТАВЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТАЫХОД ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТАont-row-sect bdepth2t-row-sect bdepth2row-sect bdepth2w-sect bdepth2sect bdepth2ct bdepth2 bdepth2pth2h2"Казакова. МЕДИАГРАМОТНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА�азакова. МЕДИАГРАМОТНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА�Я ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАont-row-sect bdepth2nt-row-sect bdepth2< ect bdepth2 bdepth2 refшев О.Ю., Сегалерба Д., Мауро Л., Ибрагим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫев О.Ю., Сегалерба Д., Мауро Л., Ибрагим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫгалерба Д., Мауро Л., Ибрагим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�лерба Д., Мауро Л., Ибрагим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�рагим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�агим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫгим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫим Г.А.С. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�ЕОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�ОДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�ДОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫОЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫЛЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫНОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫОГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫГО ХАРАКТЕРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�БРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫ�РАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСА ШКОЛЫЦЕСА ШКОЛЫ�ЕСА ШКОЛЫатышев О.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮтышев О.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮышев О.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮшев О.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ� О.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮО.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ.Ю., Радаэлли М.Э., Павлович С., Власова В.П. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮВАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮАНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮИЕ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ КАК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ�АК МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ� МЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮМЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮЕХАНИЗМ ВОССОЕДИНЕНИЯ ШКОЛЫ С РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ�ЬНОЙ ЖИЗНЬЮ�НОЙ ЖИЗНЬЮ�ОЙ ЖИЗНЬЮ� ЖИЗНЬЮЖИЗНЬЮИЗНЬЮ-sect bdepth2ect bdepth2t bdepth2th22"/ISBN9785449916365-SCN0004/051.htmlSBN9785449916365-SCN0004/051.htmlN9785449916365-SCN0004/051.html785449916365-SCN0004/051.html5449916365-SCN0004/051.html49916365-SCN0004/051.html916365-SCN0004/051.html�. АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТААЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА�ЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАНИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАИЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАЯ И ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА� ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТАРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА�ОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА�ФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА�ЕССИЯ ЖУРНАЛИСТА�ИЯ ЖУРНАЛИСТА�Я ЖУРНАЛИСТА� ЖУРНАЛИСТА ЖУРНАЛИСТА�УРНАЛИСТА�РНАЛИСТА�НАЛИСТА�АЛИСТАИСТАСТАct-a bdepth-a2-a bdepth-a2 bdepth-a2depth-a2-a22"АКТОР РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТАКТОР РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТАТОР РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТАОР РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА�АЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА�ВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА�ИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА�ТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТАУДЕНТАДЕНТАЕНТАТАА"bTCont-row-sect bdepth2Cont-row-sect bdepth2ow-sect bdepth2-sect bdepth2ect bdepth2s://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785449916365-SCN0004/063.html classasssTCont-row-sect-a bdepth-a2ont-row-sect-a bdepth-a2�ИЕ СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ�Е СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ� СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯСОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ�ОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ�М ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ� ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯivepth2th22">

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Скачать приложение

Современный радиодискурс (коммуникативно-прагматический аспект)