Справка
x
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение
Оборот титула
Оглавление
Введение
Раздел I. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КОМПЛЕКС КОМПЕТЕНЦИЙ
-
Глава 1. Категория "коммуникативная компетенция" в истории ее лингводидактического развития
Глава 2. Современное схематически-структурное представление коммуникативных компетенций
Глава 3. Сформированность коммуникативных компетенций и уровни владения иностранным языком
Глава 4. Коммуникативная компетентность в ее общекомпетентностной характеристике
Литература к разделу I
Раздел II. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - МНОГОПЛАНОВЫЙ ОБЪЕКТ ОСВОЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
Раздел III. ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (контекст образовательного процесса)
+
Об авторах
Close Menu
Раздел
2
/
5
Страница
1
/
158
Раздел I. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КОМПЛЕКС КОМПЕТЕНЦИЙ
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение
Оглавление
Введение
Раздел I. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КОМПЛЕКС КОМПЕТЕНЦИЙ
-
Глава 1. Категория "коммуникативная компетенция" в истории ее лингводидактического развития
Глава 2. Современное схематически-структурное представление коммуникативных компетенций
Глава 3. Сформированность коммуникативных компетенций и уровни владения иностранным языком
Глава 4. Коммуникативная компетентность в ее общекомпетентностной характеристике
Литература к разделу I
Раздел II. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - МНОГОПЛАНОВЫЙ ОБЪЕКТ ОСВОЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
Раздел III. ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (контекст образовательного процесса)
+
Об авторах