Раздел 2 / 6

Страница 21 / 46

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

От проективно-рекурсивной технологии обучения к ментальной дидактике

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -

1.1. Философские аспекты проективно-рекурсивной технологии обучения

1.2. Психологические аспекты проективно-рекурсивной технологии обучения. Когнитивный подход к обучению

1.3. Конструктивизм как эпистемологический и методологический базис проективно-рекурсивной технологии обучения

1.4. Сущность проективного подхода к обучению. Проективные образовательные системы

1.5. Проективно-рекурсивные методические системы обучения

1.6. Проективно-рекурсивная технология обучения как реализация личностно-центрированной концепции в образовании

Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ БАКАЛАВРОВ-МАТЕМАТИКОВ +

Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ ДИДАКТИКИ +

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ