Раздел 3 / 6

Страница 7 / 32

ГЛАВА 2. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Педагогическое проектирование: история, методология, организационно-методическая система

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСТОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНЫХ ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ И ОБРАЗОВАНИИ +

ГЛАВА 2. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ -

2.1. Основные понятия педагогического проектирования

2.2. Проектная деятельность как технология обучения

2.3. Модель проектирования: сущностные характеристики

ГЛАВА 3. СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ +

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ