Глава 5. МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНОГО ТУБЕРКУЛЕЗОМ

Здоровый ребенок

3.1. Периоды детства. Анатомо-физиологические особенности роста и развития детей. Общие закономерности развития

Подготовительный период

Внутриутробный период

Внеутробный период, или собственно детство

Подростковый возраст

Законы роста

3.2. Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным в условиях детской поликлиники

Антенатальная охрана плода. Дородовые патронажи

Принципы рационального питания беременной

Наблюдение за новорожденными на педиатрическом участке

Объективное обследование новорожденного

Пограничные состояния новорожденного

Организация ухода за новорожденным на дому

Закаливающие мероприятия

Группы риска новорожденных и профилактика отклонений их здоровья

3.3. Недоношенные дети

Понятие о недоношенности и задержке внутриутробного развития

Клиническая характеристика недоношенных детей и наблюдение их на участке

Организация режима и внешней среды

Профилактика и лечение анемии недоношенных детей

Профилактика рахита недоношенных детей

Конъюгационная желтуха недоношенных детей

Ретинопатия недоношенных

Нарушения слуха и их профилактика

Бронхолегочная дисплазия недоношенных детей

Реабилитация недоношенных детей с поражением нервной системы в условиях детской поликлиники

3.4. Врачебный контроль состояния здоровья детей раннего возраста

Диспансерное наблюдение здоровых детей

Осмотр детей врачами узких специальностей, лабораторные и инструментальные исследования

Режим и воспитание ребенка раннего возраста

Массаж и гимнастика

3.5. Вскармливание детей первого года жизни: современные проблемы и закономерности

Особенности питания и режима дня кормящей женщины

Гипогалактия: определение, классификация, профилактика и лечение

Естественное вскармливание

Искусственное вскармливание

3.6. Принципы вскармливания недоношенных детей

Потребность недоношенных детей в пищевых веществах и энергии

Алгоритм вскармливания недоношенных детей

Особенности состава грудного молока после преждевременных родов

Методы кормления недоношенных детей

Смеси для недоношенных детей

Система вскармливания недоношенных детей

3.7. Смешанное вскармливание

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Ситуационные задачи

Глава 4. Современные аспекты оценки состояния здоровья детей и подростков

4.1. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков.

Группы здоровья детей

Особенности онтогенеза

Физическое развитие и степень его гармоничности

Нервно-психическое развитие

Резистентность организма

Функциональное состояние организма

Наличие или отсутствие врожденных пороков развития и хронических заболеваний

4.2. Принципы организации и проведения профилактических осмотров детей

Анкетный тест

Определение артериального давления

Проведение функциональных проб

Определение нарушения осанки и плоскостопия

Исследование остроты зрения

Исследование остроты слуха шепотной речью

Тесты физической подготовленности

Лабораторные скрининг-тесты

4.3. Оценка вторичных половых признаков у мальчиков

4.4. Оценка вторичных половых признаков у девочек

4.5. Психосоциальные аспекты детства. Психосоциальная адаптация подростков

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Ситуационные задачи

Глава 5. Профилактическая работа с неорганизованными дошкольниками

5.1. Подготовка детей к поступлению в дошкольное образовательное учреждение

5.2. Правила оформления ребенка в дошкольное образовательное учреждение

5.3. Подготовка детей к поступлению в школу. Определение готовности ребенка к обучению в школе

Критерии готовности к обучению ребенка в школе

Оценка результатов теста Керна-Йирасека

Исследование качества произношения

Выполнение мотометрического теста «Вырезание круга»

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Глава 6. Организация медицинского наблюдения в дошкольных образовательных учреждениях

6.1. Функциональные обязанности медицинского персонала общеобразовательного учреждения

6.2. Организация медицинских осмотров детей дошкольного возраста

6.3. Вопросы адаптации и дезадаптации. Ведение ребенка в период адаптации в дошкольных образовательных учреждениях

6.4. Организация рационального питания детей в дошкольных образовательных учреждениях

Продукты, используемые в детском питании

Составление меню

Режим питания

Оценка питания детей в образовательных учреждениях

Анализ питания

Витаминизация пищи

6.5. Организация медицинского контроля режима дня и учебных занятий в дошкольных образовательных учреждениях

6.6. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учреждениях

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Ситуационные задачи

Глава 7. Медицинское сопровождение школьников

7.1. Особенности комплексной оценки здоровья школьников .

Адаптация детей к обучению

Критерии адаптации ребенка к школе

7.2. Организация медицинского контроля учебных занятий

7.3. Медицинский контроль физического воспитания

7.4. Организация медицинского контроля при обучении на дому, ГИА и ЕГЭ школьникам с ограниченными возможностями здоровья

7.5. Технические средства обучения. Способы облегчения учебной нагрузки

7.6. Питание учащихся

7.7. Порядок передачи подростков 18 лет под наблюдение врачей взрослой поликлиники

7.8. Врачебно-профессиональное консультирование

7.9. Медицинское освидетельствование при постановке на первичный воинский учет

7.10. Принципы организации и проведения профилактических и оздоровительных мероприятий

Профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата

Профилактика утомления и нарушений нервно-психического здоровья

Оздоровление учащихся, перенесших острые респираторные инфекции, и часто болеющих детей

Организация рационального питания

Профилактика возникновения нарушений зрения и оздоровление школьников с миопией

Рекомендации для родителей по оздоровлению учащихся в домашних условиях

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Ситуационные задачи

Глава 8. Специфическая профилактика инфекционных заболеваний у детей.

Противоэпидемическая работа участкового врача-педиатра со здоровыми детьми

8.1. Критические периоды формирования иммунной системы у детей

8.2. Организация вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний у детей

8.3. Прививочный кабинет и его документация

8.4. Тактика проведения профилактических прививок

8.5. Противопоказания к вакцинации

8.6. Вакцинация специальных групп

Острые заболевания

Хронические заболевания

8.7. Профилактика поствакцинальных осложнений

8.8. Осложнения при вакцинировании

Адсорбированная коклюшно-дифтерийно-столбнячная вакцина

Оральная полиомиелитная вакцина

Коревая вакцина

Живая паротитная вакцина

Бацилла Кальметта-Герена (Bacillus Calmette-Guérin)

8.9. Вакцинация недоношенных детей

8.10. Вакцинопрофилактика инфекций

Вакцинопрофилактика туберкулеза

Вакцинопрофилактика гепатита А

Вакцинопрофилактика гепатита В

Вакцинопрофилактика полиомиелита

Вакцинопрофилактика дифтерии и столбняка

Вакцинопрофилактика коклюша

Вакцинопрофилактика пневмококковой инфекции

Вакцинопрофилактика кори, краснухи, эпидемического паротита

Вакцинопрофилактика инфекций, обусловленных гемофильной палочкой типа b

Вакцинопрофилактика гриппа

Вакцинопрофилактика менингококковой инфекции

Вакцинопрофилактика ветряной оспы

Вакцинопрофилактика ротавирусной инфекции

Вакцинопрофилактика папилломавирусной инфекции

Вакцинопрофилактика бешенства

Тестовые задания

Эталоны ответов к тестовым заданиям

Ситуационные задачи