Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования
Table of contents
Предисловие
Часть I. Социально-психологические аспекты проблемы развития субъекта образования
Глава 1. Ценностная ориентация на образование: феномен и понятие
+
Глава 2. Проблема психологической готовности к обучению в высшей школе
+
Часть II. Внутренние связи когнитивного компонента позиции субъекта учения
Глава 3. Психодидактические приемы развития школьника как субъекта естественнонаучного миропонимания и мировоззрения
+
Глава 4. Возрастные различия в способах учебной работы школьников
+
Глава 5. Психологическая готовность школьников к использованию приемов умственной деятельности
="aTCont-row-sect-a adepth-a4">6.3.2. Механизмы и спектры действия основных групп антибиотиков
6.4. Противовирусные химиотерапевтические препараты
6.5. Механизмы устойчивости микроорганизмов к антимикробным химиотерапевтическим препаратам
6.6. Повреждающее действие антимикробных химиотерапевтических препаратов на макроорганизм
6.7. Определение активности антибиотиков и чувствительности к ним микроорганизмов
Глава 7. Микробиологические требования к лекарственным препаратам и обеспечение их качества (С.В. Гурина)
7.1. Стерильные и нестерильные лекарственные препараты
7.2. Принципы микробиологического контроля лекарственных препаратов
7.3. Источники микробной контаминации лекарственных препаратов
Глава 8. Учение об инфекции
8.1. Характеристика инфекционного процесса
8.2. Движущие силы инфекционного процесса
8.2.1. Роль возбудителя инфекционного процесса. понятие о патогенности и вирулентности микроба
8.2.2. Роль макроорганизма в развитии инфекционного процесса
8.2.3. Роль внешней среды
8.3. Основные эпидемиологические понятия
Глава 9. Общая и прикладная иммунология
9.1. Введение в иммунологию
9.1.1. Основные этапы развития иммунологии
9.1.2. Виды иммунитета
9.2. Факторы врожденного иммунитета
9.2.1. Механический барьер
9.2.2. Физико-химический барьер
9.2.3. Биологический барьер
9.3. Антигены
9.3.1. Антигенность
9.3.2. Иммуногенность
9.3.3. Специфичность
9.3.4. Классификация антигенов
9.3.5. Антигены организма человека
9.3.6. Антигены микробов
9.3.7. Процессы, происходящие с антигеном в макроорганизме
9.7. Иммунодиагностические реакции
9.7.1. Реакции «антиген-антитело» и их применение
9.7.2. Реакция агглютинации
9.7.3. Реакция преципитации
9.7.4. Реакция связывания комплемента
9.7.5. Реакция биологической нейтрализации
9.7.6. Реакции с использованием меченых антител или антигенов
Глава 10. Иммунопрофилактика и иммунотерапия (В.В. Зверев)
10.1. Сущность и место иммунопрофилактики и иммунотерапии в медицинской практике
10.2. Иммунобиологические препараты
10.2.1. Общая характеристика и классификация иммунобиологических препаратов
10.2.2. Вакцины
10.2.3. Бактериофаги
10.2.4. Пробиотики
10.2.5. Иммунобиологические препараты на основе специфических антител
Эталоны ответов к тестовым вопросам и заданиям (главы 1-10)
ЧАСТНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ
+
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ