Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Поликлиническая и неотложная педиатрия
Оборот титула
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Часть I. Современные принципы организации амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам
-
Глава 1. Организация работы детской поликлиники
1.1. Основные принципы работы детской поликлиники
Применение методов бережливого производства в организации работы детской поликлиники
1.2. Врачебная этика и деонтология. Врачебная тайна
Этико-деонтологические особенности работы медицинского персонала в детской поликлинике
Тактика поведения медицинского работника
Взаимоотношения медицинских работников
Взаимоотношения медицинских работников с близкими больного ребенка
Врачебная тайна
1.3. Основы охраны здоровья граждан в Российской Федерации
1.4. Основные принципы деятельности детской поликлиники в условиях бережливого производства, структура, штаты, показатели деятельности
1.5. Отделение профилактической работы
Режим работы поликлиники. Организация работы регистратуры
Педиатрический кабинет
Кабинет здорового ребенка
1.6. Новая концепция здравоохранения - 4П-медицина
1.7. Основные показатели деятельности детской поликлиники
1.8. Организация работы заведующего педиатрическим отделением и участкового врача-педиатра детской городской поликлиники
Организация работы заведующего педиатрическим отделением детской городской поликлиники
Организация работы участкового врача-педиатра детской городской поликлиники
Тестовые задания
Эталоны ответов к тестовым заданиям
Глава 2. Содержание и организация работы участкового врача-педиатра
2.1. Положение об организации деятельности участкового врача-педиатра
2.2. Организация работы участковой медицинской сестры детской городской поликлиники
2.3. Учетная и отчетная документация в работе участкового врача-педиатра
2.4. Организация деятельности дневных стационаров в медицинских организациях (приказ Минздрава России от 09.12.1999 № 438)
Цель и функции дневного стационара
2.5. Отделение оказания медицинской помощи детям и подросткам в образовательных учреждениях
2.6. Экспертиза временной нетрудоспособности в практике участкового врача-педиатра
2.7. Медико-социальная служба поликлиники. Инвалидность детей и подростков
Отделение медико-социальной помощи
Медико-социальная экспертиза
2.8. Санитарно-просветительная работа участкового педиатра
Тестовые задания
Эталоны ответов к тестовым заданиям
Глава 3. Профилактическая работа участкового врача-педиатра.
Здоровый ребенок
3.1. Периоды детства. Анатомо-физиологические особенности роста и развития детей. Общие закономерности развития
Подготовительный период
Внутриутробный период
Внеутробный период, или собственно детство
Подростковый возраст
Законы роста
3.2. Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным в условиях детской поликлиники
Антенатальная охрана плода. Дородовые патронажи
Принципы рационального питания беременной
Наблюдение за новорожденными на педиатрическом участке
Объективное обследование новорожденного
Пограничные состояния новорожденного
Организация ухода за новорожденным на дому
Закаливающие мероприятия
Группы риска новорожденных и профилактика отклонений их здоровья
3.3. Недоношенные дети
Понятие о недоношенности и задержке внутриутробного развития
Клиническая характеристика недоношенных детей и наблюдение их на участке
Организация режима и внешней среды
Профилактика и лечение анемии недоношенных детей
Профилактика рахита недоношенных детей
Конъюгационная желтуха недоношенных детей
Ретинопатия недоношенных
Нарушения слуха и их профилактика
Бронхолегочная дисплазия недоношенных детей
Реабилитация недоношенных детей с поражением нервной системы в условиях детской поликлиники
3.4. Врачебный контроль состояния здоровья детей раннего возраста
Диспансерное наблюдение здоровых детей
Осмотр детей врачами узких специальностей, лабораторные и инструментальные исследования
Режим и воспитание ребенка раннего возраста
Массаж и гимнастика
3.5. Вскармливание детей первого года жизни: современные проблемы и закономерности
Особенности питания и режима дня кормящей женщины
Гипогалактия: определение, классификация, профилактика и лечение
Естественное вскармливание
Искусственное вскармливание
3.6. Принципы вскармливания недоношенных детей
Потребность недоношенных детей в пищевых веществах и энергии
Алгоритм вскармливания недоношенных детей
Особенности состава грудного молока после преждевременных родов
Методы кормления недоношенных детей
Смеси для недоношенных детей
Система вскармливания недоношенных детей
3.7. Смешанное вскармливание
Тестовые задания
Эталоны ответов к тестовым заданиям
Ситуационные задачи
Глава 4. Современные аспекты оценки состояния здоровья детей и подростков
4.1. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков.
Группы здоровья детей
Особенности онтогенеза
Физическое развитие и степень его гармоничности
Нервно-психическое развитие
Резистентность организма
Функциональное состояние организма
Наличие или отсутствие врожденных пороков развития и хронических заболеваний
4.2. Принципы организации и проведения профилактических осмотров детей
Анкетный тест
Определение артериального давления
Проведение функциональных проб
Определение нарушения осанки и плоскостопия
Исследование остроты зрения
Исследование остроты слуха шепотной речью
Тесты физической подготовленности
Лабораторные скрининг-тесты
4.3. Оценка вторичных половых признаков у мальчиков
4.4. Оценка вторичных половых признаков у девочек
4.5. Психосоциальные аспекты детства. Психосоциальная адаптация подростков
Тестовые задания
Эталоны ответов к тестовым заданиям
Ситуационные задачи
Глава 5. Профилактическая работа с неорганизованными дошкольниками
5.1. Подготовка детей к поступлению в дошкольное образовательное учреждение
5.2. Правила оформления ребенка в дошкольное образовательное учреждение
5.3. Подготовка детей к поступлению в школу. Определение готовности ребенка к обучению в школе
Критерии готовности к обучению ребенка в школе
Оценка результатов теста Керна-Йирасека
Исследование качества произношения
Выполнение мотометрического теста «Вырезание круга»
Тестовые задания
Эталоны ответов к тестовым заданиям
Глава 6. Организация медицинского наблюдения в дошкольных образовательных учреждениях
6.1. Функциональные обязанности медицинского персонала общеобразовательного учреждения
6.2. Организация медицинских осмотров детей дошкольного возраста
6.3. Вопросы адаптации и дезадаптации. Ведение ребенка в период адаптации в дошкольных образовательных учреждениях
6.4. Организация рационального питания детей в дошкольных образовательных учреждениях
Продукты, используемые в детском питании
Составление меню
Режим питания
Оценка питания детей в образовательных учреждениях
Анализ питания
Витаминизация пищи
6.5. Организация медицинского контроля режима дня и учебных занятий в дошкольных образовательных учреждениях
6.6. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учреждениях
Тестовые задания
bTCont-row-sect-a bdepth-a4Cont-row-sect-a bdepth-a4nt-row-sect-a bdepth-a4-sect-a bdepth-a4ect-a bdepth-a4t-a bdepth-a4им питаниям питания питанияпитанияитаниятанияаниянияияssTCont-row-sect bdepth4t-row-sect bdepth4row-sect bdepth4w-sect bdepth4sect bdepth4 bdepth4depth4pth4ref/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.html70457917-0003/352.html457917-0003/352.html7917-0003/352.html17-0003/352.html-0003/352.html003/352.html52.html.htmltmlтания детей в образовательных учрежденияхания детей в образовательных учрежденияхния детей в образовательных учреждениях детей в образовательных учрежденияхетей в образовательных учрежденияхтей в образовательных учрежденияхазовательных учрежденияхзовательных учрежденияховательных учрежденияхreff="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html>/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmlru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmla44ация пищиия пищия пищих учреждениях учрежденияхияхях7917-0003/358.html-0003/358.html ass">.6. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учреждениях. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхпитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхтания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхния и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхивания в дошкольных образовательных учрежденияхвания в дошкольных образовательных учрежденияхния в дошкольных образовательных учрежденияхия в дошкольных образовательных учрежденияхшкольных образовательных учрежденияхкольных образовательных учрежденияхольных образовательных учрежденияховательных учрежденияхвательных учрежденияхательных учрежденияхательных учрежденияхяххданияаниянияияentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlu/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmloc/ISBN9785970457917-0003/368.html/ISBN9785970457917-0003/368.htmla bdepth-a3bdepth-a3epth-a3-a33"данияманиямниямм
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Анатомия человека
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ К 12-МУ ИЗДАНИЮ
ВВЕДЕНИЕ
+
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
+
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
-
Введение
Пассивная часть опорно-двигательного аппарата. учение о костях и их соединениях (остеоартрология)
Общая остеология,
osteologia
Кость как орган
Развитие кости
Классификация костей
Строение костей в рентгеновском изображении
Зависимость развития кости от внутренних и внешних факторов
Общая артрология
(arthrologia)
Непрерывные соединения - синартрозы
Прерывные соединения, суставы, диартрозы
Классификация суставов и их общая характеристика
Скелет туловища
Позвоночный столб
Отдельные виды позвонков
Позвоночный столб взрослого в рентгеновском изображении
Соединения между позвонками
Соединение позвоночного столба с черепом
Позвоночный столб как целое
Грудная клетка
Грудина
bTCont-row-sect-a bdepth-a4Cont-row-sect-a bdepth-a4nt-row-sect-a bdepth-a4-sect-a bdepth-a4ect-a bdepth-a4t-a bdepth-a4им питаниям питания питанияпитанияитаниятанияаниянияияssTCont-row-sect bdepth4t-row-sect bdepth4row-sect bdepth4w-sect bdepth4sect bdepth4 bdepth4depth4pth4ref/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.html70457917-0003/352.html457917-0003/352.html7917-0003/352.html17-0003/352.html-0003/352.html003/352.html52.html.htmltmlтания детей в образовательных учрежденияхания детей в образовательных учрежденияхния детей в образовательных учреждениях детей в образовательных учрежденияхетей в образовательных учрежденияхтей в образовательных учрежденияхазовательных учрежденияхзовательных учрежденияховательных учрежденияхreff="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html>/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmlru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmla44ация пищиия пищия пищих учреждениях учрежденияхияхях7917-0003/358.html-0003/358.html ass">.6. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учреждениях. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхпитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхтания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхния и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхивания в дошкольных образовательных учрежденияхвания в дошкольных образовательных учрежденияхния в дошкольных образовательных учрежденияхия в дошкольных образовательных учрежденияхшкольных образовательных учрежденияхкольных образовательных учрежденияхольных образовательных учрежденияховательных учрежденияхвательных учрежденияхательных учрежденияхательных учрежденияхяххданияаниянияияentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlu/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmloc/ISBN9785970457917-0003/368.html/ISBN9785970457917-0003/368.htmla bdepth-a3bdepth-a3epth-a3-a33"данияманиямниямм
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Анатомия человека
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ К 12-МУ ИЗДАНИЮ
ВВЕДЕНИЕ
+
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
+
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
-
Введение
Пассивная часть опорно-двигательного аппарата. учение о костях и их соединениях (остеоартрология)
Общая остеология,
osteologia
Кость как орган
Развитие кости
Классификация костей
Строение костей в рентгеновском изображении
Зависимость развития кости от внутренних и внешних факторов
Общая артрология
(arthrologia)
Непрерывные соединения - синартрозы
Прерывные соединения, суставы, диартрозы
Классификация суставов и их общая характеристика
Скелет туловища
Позвоночный столб
Отдельные виды позвонков
Позвоночный столб взрослого в рентгеновском изображении
Соединения между позвонками
Соединение позвоночного столба с черепом
Позвоночный столб как целое
Грудная клетка
Грудина
bTCont-row-sect-a bdepth-a4Cont-row-sect-a bdepth-a4nt-row-sect-a bdepth-a4-sect-a bdepth-a4ect-a bdepth-a4t-a bdepth-a4им питаниям питания питанияпитанияитаниятанияаниянияияssTCont-row-sect bdepth4t-row-sect bdepth4row-sect bdepth4w-sect bdepth4sect bdepth4 bdepth4depth4pth4ref/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/352.html70457917-0003/352.html457917-0003/352.html7917-0003/352.html17-0003/352.html-0003/352.html003/352.html52.html.htmltmlтания детей в образовательных учрежденияхания детей в образовательных учрежденияхния детей в образовательных учреждениях детей в образовательных учрежденияхетей в образовательных учрежденияхтей в образовательных учрежденияхазовательных учрежденияхзовательных учрежденияховательных учрежденияхreff="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/354.html>/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmlru/doc/ISBN9785970457917-0003/355.htmla44ация пищиия пищия пищих учреждениях учрежденияхияхях7917-0003/358.html-0003/358.html ass">.6. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учреждениях. Организация физического воспитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхпитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхитания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхтания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхания и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхния и закаливания в дошкольных образовательных учрежденияхивания в дошкольных образовательных учрежденияхвания в дошкольных образовательных учрежденияхния в дошкольных образовательных учрежденияхия в дошкольных образовательных учрежденияхшкольных образовательных учрежденияхкольных образовательных учрежденияхольных образовательных учрежденияховательных учрежденияхвательных учрежденияхательных учрежденияхательных учрежденияхяххданияаниянияияentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html.ru/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmlu/ru/doc/ISBN9785970457917-0003/368.html/doc/ISBN9785970457917-0003/368.htmloc/ISBN9785970457917-0003/368.html/ISBN9785970457917-0003/368.htmla bdepth-a3bdepth-a3epth-a3-a33"данияманиямниямм
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Анатомия человека
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ К 12-МУ ИЗДАНИЮ
ВВЕДЕНИЕ
+
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
+
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
-
Введение
Пассивная часть опорно-двигательного аппарата. учение о костях и их соединениях (остеоартрология)
Общая остеология,
osteologia
Кость как орган
Развитие кости
Классификация костей
Строение костей в рентгеновском изображении
Зависимость развития кости от внутренних и внешних факторов
Общая артрология
(arthrologia)
Непрерывные соединения - синартрозы
Прерывные соединения, суставы, диартрозы
Классификация суставов и их общая характеристика
Скелет туловища
Позвоночный столб
Отдельные виды позвонков
Позвоночный столб взрослого в рентгеновском изображении
Соединения между позвонками
Соединение позвоночного столба с черепом
Позвоночный столб как целое
Грудная клетка
Грудина