Раздел 2 / 12

Страница 4 / 35

Глава 1. Компетентностный подход с позиций оценивания качества результатов обучения

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход)

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Компетентностный подход с позиций оценивания качества результатов обучения -

1.1. Качество образования, эволюция понятия, компетентностный подход в федеральных государственных образовательных стандартах

1.2. Компетентность и компетенции, понятийный аппарат

1.3. Кластеризация компетенций

1.4. Паспортизация компетенций

1.5. Компетенции как цели освоения дисциплины

1.6. Задачи изучения дисциплины в рамках компетентностного подхода

1.7. Обучение и оценка в рамках компетентностного подхода

Глава 2. Основные положения теории педагогических измерений +

Глава 3. Основные подходы к разработке измерителей, их виды и этапы разработки +

Глава 4. Содержание компетентностных тестов, планирование, отбор и экспертиза качества +

Глава 5. Формы тестовых заданий +

Глава 6. Статистический анализ качества тестовых заданий и теста +

Глава 7. Шкалирование результатов оценивания +

Глава 8. Стандарты выполнения компетентностных тестов +

Заключение

Словарь терминов

Литература