Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Теоретические основы коррозионных процессов
Оборот титула
Оглавление
Введение
1. Классификация коррозионных процессов. Показатели коррозии
2. Химическая коррозия металлов и сплавов
+
3. Электрохимическая коррозия металлов и сплавов
+
4. Методы защиты металлов и сплавов от коррозии
+
Примеры решения задач
Задачи для самостоятельного решения
Литература
Страница
траница
раница
аница
ница
ица
ца
span>
an>
pan class="cur-num">ass="cur-num">s="cur-num">"cur-num">span>an>>6
span>
ivgers(event)rs(event)(event)ilm'> m'> >
id='mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
d='mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
oc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
ap-pagination-links-top">
-pagination-links-top">
agination-links-top">
ination-links-top">
ation-links-top">
ion-links-top">
inks-top">
ks-top">
-top">
class="pagination-book circle animated-effect">
ass="pagination-book circle animated-effect">
s="pagination-book circle animated-effect">
ination-book circle animated-effect">
ation-book circle animated-effect">
ion-book circle animated-effect">
ect">
t">
>
CN0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html08/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlesf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlk2z11-tabrel-mode-pgs.html1-tabrel-mode-pgs.htmltabrel-mode-pgs.htmlbrel-mode-pgs.html-mode-pgs.htmlode-pgs.htmls.htmlhtmlmlttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngudentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngtlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngраничного просмотрааничного просмотраничного просмотраного просмотраого просмотраго просмотраtitletlee /
/div>
iv>
>
iv class="wrap-landing-mode"> class="wrap-landing-mode"> lass="wrap-landing-mode"> ="wrap-landing-mode"> wrap-landing-mode"> anding-mode"> ding-mode"> ng-mode"> mgrc"https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngtitletlee/div>
iv>
>
rcle animated-effect">
le animated-effect">
animated-effect">
nimated-effect">
mated-effect">
ted-effect">
d-effect">
fect">
ct">
">
class="arrow-to-start"> ass="arrow-to-start"> s="arrow-to-start">
div>
ow-inception-chapter"> -inception-chapter"> nception-chapter"> eption-chapter"> tion-chapter"> on-chapter"> apter"> ter"> r"> 3837115-SCN0007.html37115-SCN0007.html115-SCN0007.htmlN0007.html007.html7.htmlttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngуitleleа предыдущую главу предыдущую главуредыдущую главуедыдущую главудущую главуущую главущую главу/a>
v>
or.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pnglibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngbrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngrevious_page_gr.pngvious_page_gr.pngous_page_gr.pngpann>
ow-end-chapter"> -end-chapter"> hapter"> pter"> er"> srcc=u/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngpatrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngtrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngns/book_read/to_next_chapter_gr.png/book_read/to_next_chapter_gr.pngook_read/to_next_chapter_gr.pngread/to_next_chapter_gr.pngad/to_next_chapter_gr.pngnext_chapter_gr.pngxt_chapter_gr.png_chapter_gr.png="itle="rcbrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book_gr.pngary.ru/patrns/book_read/to_finish_book_gr.pngy.ru/patrns/book_read/to_finish_book_gr.png"itlele">/span
iv>
>
div class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
v class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
ass="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
ap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ircle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
cle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
imated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ed-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
wrap-speaker">
rap-speaker">
p-speaker">
g" altt="звучивание недоступновучивание недоступноучивание недоступноивание недоступнование недоступноие недоступное недоступно недоступно titletlee="вучивание недоступноучивание недоступночивание недоступно> /
/
ior.studentlibrary.ru/patrns/bookmark_gr.pngr.studentlibrary.ru/patrns/bookmark_gr.pngstudentlibrary.ru/patrns/bookmark_gr.pngitlele>
/div>
iv>
div>
v>
="wrap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
wrap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
op-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
tratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
atum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
um">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
я книги перейдите в режим постраничного просмотра.
книги перейдите в режим постраничного просмотра.
книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ги перейдите в режим постраничного просмотра.
и перейдите в режим постраничного просмотра.
перейдите в режим постраничного просмотра.
го просмотра.
о просмотра.
просмотра.
115-SCN0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html5-SCN0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlSCN0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlN0008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html008/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html8/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2z11-tabrel-mode-pgs.html11-tabrel-mode-pgs.htmlabrel-mode-pgs.htmlrel-mode-pgs.htmlde-pgs.html-pgs.htmlgs.html="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngстраничного просмотратраничного просмотрараничного просмотраичного просмотрачного просмотраного просмотраостраничного просмотрастраничного просмотратраничного просмотраan>
>
/div>
iv>
>
id="talking_head_div" class="speaker-player">
d="talking_head_div" class="speaker-player">
"talking_head_div" class="speaker-player">
king_head_div" class="speaker-player">
ng_head_div" class="speaker-player">
d_div" class="speaker-player">
div" class="speaker-player">
v" class="speaker-player">
">
div>
v>
class="film-wrapper table-responsive">lass="film-wrapper table-responsive">ss="film-wrapper table-responsive">criptiptt=0;hvs=true;;hvs=true;vs=true;ior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040717D8&usr_data=htmswap";r.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040717D8&usr_data=htmswap";studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040717D8&usr_data=htmswap";&usr_data=htmswap";sr_data=htmswap";_data=htmswap";ata=htmswap";a=htmswap";htmswap";mswap";p";; mbm=false;mbm=false;false;lse;e; window.onscroll=chtr2;indow.onscroll=chtr2;onscroll=chtr2;scroll=chtr2;roll=chtr2;ivdwx-common-commonx 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } :50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } 0px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } x !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } 'https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } ttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } Материал для развития у ребёнка умения воспринимать на слух, понимать значение и произносить предлоги со словами
Таблицы 1, 2. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия, умения произносить предлоги со словами и понимать пространственные отношения между предметами
Материал для развития у ребёнка cлухового восприятия грамматических элементов слов, умения произносить и грамматически правильно изменять слова различных частей речи
Таблицы 3-6. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия, умения произносить и согласовывать существительные с числительными
Таблица 7. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения и согласования прилагательных с существительными мужского и женского рода
Таблица 8. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения и согласования прилагательных с существительными мужского, женского, среднего рода
Таблица 9. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения, изменения существительных женского рода по числам
Таблица 10. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения, изменения существительных мужского рода по числам
ЧАСТЬ 2. Слушаю, понимаю и говорю предложениями
+
ЧАСТЬ 3. Слушаю, чтобы понять
+
Close Menu
Раздел
1
/
3
Страница
34
/
45
ЧАСТЬ 1. Какие слова в предложении?
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Слушаю и говорю предложениями: Рабочая тетрадь № 2
Оглавление
ЧАСТЬ 1. Какие слова в предложении?
-
Материал для развития умения узнавать и произносить слова в слитной речи
Цели упражнений с речевым материалом
Материал для развития у ребёнка умения узнавать и произносить слова в слитной речи
Таблицы 1-2. Предложения с увеличивающимся числом слов
Таблица 3. Материал для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Картинный материал к таблице 3 для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Таблица 4. Материал для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Картинный материал к таблице 4 для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Таблица 5. Материал для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Картинный материал к таблице 5 для развития у ребёнка умения узнавать слова и составлять из них предложения
Материал для развития у ребенка умения узнавать слова в слитной речи
МАТРИЦЫ С КАРТИНКАМИ
Таблицы 1-3. Матрица. 3 × 2 слова...................................................... 15-17
Таблицы 4-7. Матрица. 2 × 3 слова...................................................... 18-21
Таблицы 8-10. Матрица. 3 × 3 слова.................................................... . 22-24
Таблицы 11-16. Матрица. 3 × 4 слова.................................................... 25-30
Таблицы 17-18. Матрица. 4 × 4 слова.................................................... 31-32
Таблицы 19-20. Матрица. 3 × 5 слов.................................................... . 33-34
ТЕКСТОВЫЕ МАТРИЦЫ
Таблицы 1-3. Матрица. 3 × 2 слова
Таблицы 4-7. Матрица. 2 × 3 слова...................................................... 35-36
Таблицы 8-10. Матрица. 3 × 3 слова
Таблицы 11-16. Матрица. 3 × 4 слова.................................................... 37-38
Таблицы 17-18. Матрица. 4 × 4 слова
Таблицы 19-20. Матрица. 3 × 5 слов
Материал для развития у ребёнка умения воспринимать на слух, понимать значение и произносить предлоги со словами
Таблицы 1, 2. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия, умения произносить предлоги со словами и понимать пространственные отношения между предметами
Материал для развития у ребёнка cлухового восприятия грамматических элементов слов, умения произносить и грамматически правильно изменять слова различных частей речи
Таблицы 3-6. Материал для развития у ребёнка слухового восприятия, умения произносить и согласовывать существительные с числительными
Таблица 7. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения и согласования прилагательных с существительными мужского и женского рода
Таблица 8. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения и согласования прилагательных с существительными мужского, женского, среднего рода
Таблица 9. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения, изменения существительных женского рода по числам
Таблица 10. Материал для развития у ребёнка навыков слухового восприятия, произнесения, изменения существительных мужского рода по числам
ЧАСТЬ 2. Слушаю, понимаю и говорю предложениями
+
ЧАСТЬ 3. Слушаю, чтобы понять
+