Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Практико-ориентированный подход к формированию профессиональной компетентности бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование"
Оборот титула
Table of contents
Предисловие
Раздел I. Формирование профессиональной компетентности бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" профилю "Логопедия"
-
Глава 1. Учебная практика: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
1.1. Учебная практика: цели, задачи и формы проведения
1.2. Учебная практика: планируемые результаты обучения
1.3. Учебная практика: время и место проведения
1.4. Учебная практика: структура и содержание
1.5. Учебная практика: виды отчетной документации
1.6. Учебная практика: индивидуальные задания
1.7. Учебная практика: формы контроля и процедура оценивания знаний, умений, навыков и опыта профессиональной деятельности
1.8. Учебная практика: критерии оценки качества прохождения практики
Приложение 13. Схема анализа мероприятия по духовно-нравственному, эстетическому развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья
Приложение 14. Образец оформления научного доклада (аналитического отчета) по результатам научно-исследовательской работы
Приложение 15. Лист самооценки образовательнокоррекционной работы обучающегося в процессе прохождения практики
Приложение 16. Методические рекомендации по подготовке презентации к выступлению
Приложение 17. Методические рекомендации по подготовке реферата
Приложение 18. Требования к оформлению и содержанию коррекционно-образовательного проекта
Раздел II. Формирование профессиональной компетентности бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" профилю "Специальная психология"
+