Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Бухгалтерский финансовый учет
Оборот титула
Table of contents
Тема 1. УЧЕТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ
Тема 2. УЧЕТ ТЕКУЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ И РАСЧЕТОВ
Тема 3. УЧЕТ ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
Тема 4. УЧЕТ ДОЛГОСРОЧНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ
Тема 5. УЧЕТ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ
Тема 6. УЧЕТ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ
Тема 7. УЧЕТ РАСХОДОВ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ, ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ РАБОТАМ
Тема 8. УЧЕТ ФИНАНСОВЫХ ВЛОЖЕНИЙ
Тема 9. УЧЕТ МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАПАСОВ
Тема 10. УЧЕТ СПЕЦИАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА, СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ, СПЕЦИАЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ОДЕЖДЫ
id='mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
='mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
c-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
v-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
film-top' class="wrap-pagination-links-top">
-top' class="wrap-pagination-links-top">
op' class="wrap-pagination-links-top">
' class="wrap-pagination-links-top">
ass="wrap-pagination-links-top">
s="wrap-pagination-links-top">
p-pagination-links-top">
pagination-links-top">
gination-links-top">
top">
p">
>
div class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
v class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
sm-3 col-xs-3 va-m">
-3 col-xs-3 va-m">
col-xs-3 va-m">
ol-xs-3 va-m">
-xs-3 va-m">
s-3 va-m">
a-m">
m">
>
ss="wrap-book-mode"> ="wrap-book-mode"> wrap-book-mode"> ook-mode"> k-mode"> mode"> hrefefibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngry.ru/patrns/book_read/book_mode.png.ru/patrns/book_read/book_mode.pngu/patrns/book_read/book_mode.pngpatrns/book_read/book_mode.pngtrns/book_read/book_mode.pngns/book_read/book_mode.pngok_read/book_mode.png_read/book_mode.pngead/book_mode.png_mode_gr.pngode_gr.pnge_gr.pngng">
v>
div class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
v class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ass="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
s="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
rap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
p-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
gination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
tion col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
on col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
d-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
l-sm-7 col-xs-7 va-m">
sm-7 col-xs-7 va-m">
-7 col-xs-7 va-m">
m">
>
iv class="pagination-book circle animated-effect">
class="pagination-book circle animated-effect">
imated-effect">
ated-effect">
ed-effect">
-effect">
ffect">
ect">
ntlibrary.ru/en/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.htmllibrary.ru/en/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.htmlbrary.ru/en/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.htmlru/en/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.html/en/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.htmln/doc/ISBN9785279032273-SCN0000.html032273-SCN0000.html2273-SCN0000.html73-SCN0000.htmlрвую страницувую страницуую страницую страницу страницутраницураницуаницуицуцууглавулавуаву
iv class="arrow-left-tab"> class="arrow-left-tab"> lass="arrow-left-tab"> ss="arrow-left-tab"> ="arrow-left-tab"> arrow-left-tab"> row-left-tab"> left-tab"> ft-tab"> "> g srcc=https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngr.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngstudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngtlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngry.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngu/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngead/to_previous_page_gr.pngd/to_previous_page_gr.pngto_previous_page_gr.pngprevious_page_gr.pngevious_page_gr.pngious_page_gr.pngitlelemgudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page_gr.pngentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page_gr.pngtlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page_gr.pngsrcc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
rk col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
d-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
col-sm-2 col-xs-2 va-m">
>
div class="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
v class="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
class="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ass="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
s="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
"pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ation-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ok circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ffect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
t wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ap-set-bmark-div wrap-speaker">
et-bmark-div wrap-speaker">
-bmark-div wrap-speaker">
mark-div wrap-speaker">
rk-div wrap-speaker">
iv wrap-speaker">
wrap-speaker">
rap-speaker">
speaker">
eaker">
>
et-bmark-div">-bmark-div">mark-div">k-div">div">v">.studentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngtudentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngdentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngntlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pnglibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngbrary.ru/patrns/speaker-gray.png.ru/patrns/speaker-gray.pngu/patrns/speaker-gray.pngpatrns/speaker-gray.pngупнопноно" titleчивание недоступноивание недоступнование недоступноk_gr.pnggr.png.pngnglt"javascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407226B8&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785001840206-SCN0010,book,ISBN9785001840206,,doc_id:ISBN9785001840206-SCN0010,fixas:b,nav_pg_type:doc,nav_pg_id:ISBN9785001840206-SCN0020,nav_pg_tab:024,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785001840206-SCN0010')" class="bTCont-row-childs-a-on">+
ЗАДАНИЕ 10. Измерение личностных свойств и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 11. Подготовка итоговых результатов ресурсного тестирования
+
ЗАДАНИЕ 12. Работа с кругом общения
ЗАДАНИЕ 13. Работа с особенностями восприятия информации
ЗАДАНИЕ 14. Работа с фрагментом сценария вовлечения в решение проблемы
ЗАДАНИЕ 15. Работа с показателями результативности, адекватными приоритетам, и оценками результативности в контексте отношения к работе
ЗАДАНИЕ 16. Работа по формированию навыка пользования Программным приложением
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
Приложение 5. Рабочий бланк к комментарию индивидуальных результатов диагностики в контексте оптимизации командной работы (для группы из 12 человек)
Приложение 6. Сценарий освоения программы "Обеспечение роста "профессионально-личностного" и "кадрового" потенциалов и их эффективного использования для реализации целей Компании: Реинжиниринговая информационная технология"
Close Menu
Раздел
21
/
21
Страница
25
/
25
Приложение 6. Сценарий освоения программы "Обеспечение роста "профессионально-личностного" и "кадрового" потенциалов и их эффективного использования для реализации целей Компании: Реинжиниринговая информационная технология"
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Управление персоналом. Оптимизация командной работы: Реинжиниринговая технология
Table of contents
Введение
Концепция технологии инструментального обеспечения роста "кадрового" потенциала Компании
ЗАДАНИЕ 1. Измерение характерологического профиля и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 2. Измерение ценностных ориентаций руководителя и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 3. Измерение ценностных регуляторов организационного поведения и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 4. Измерение мотивации ведущих жизненных ценностей и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 5. Измерение индивидуальных свойств поведенческого акта и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 6. Измерение подтипа темперамента и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 7. Измерение эгограммы функциональных состояний и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 8. Измерение общих умственных способностей и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 9. Измерение психических состояний и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 10. Измерение личностных свойств и работа с результатами тестирования
+
ЗАДАНИЕ 11. Подготовка итоговых результатов ресурсного тестирования
+
ЗАДАНИЕ 12. Работа с кругом общения
ЗАДАНИЕ 13. Работа с особенностями восприятия информации
ЗАДАНИЕ 14. Работа с фрагментом сценария вовлечения в решение проблемы
ЗАДАНИЕ 15. Работа с показателями результативности, адекватными приоритетам, и оценками результативности в контексте отношения к работе
ЗАДАНИЕ 16. Работа по формированию навыка пользования Программным приложением
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
Приложение 5. Рабочий бланк к комментарию индивидуальных результатов диагностики в контексте оптимизации командной работы (для группы из 12 человек)
Приложение 6. Сценарий освоения программы "Обеспечение роста "профессионально-личностного" и "кадрового" потенциалов и их эффективного использования для реализации целей Компании: Реинжиниринговая информационная технология"