Раздел 4 / 6

Страница 24 / 98

практический опыт

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи: Вып. 8

Table of contents

Предисловие научного редактора

исследования и методология +

предложения, рекомендации, методики +

практический опыт -

М. В. Яремчук Игровые занятия в системе помощи детям с особенностями развития

И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина Последовательное введение ребенка с расстройством аутистического спектра в группу сверстников и в интегративную группу "детский сад"

Е. С. Домбровская Интегративный детский сад. Опыт работы

М. В. Яремчук Проведение урока (группового фронтального занятия) для детей с множественными нарушениями развития

О. В. Караневская Начальный этап подготовки к школьному обучению детей, имеющих расстройства аутистического спектра, в общеобразовательной школе

Е. Ю. Горина Опыт разработки программ обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями в начальной школе (на примере чтения)

Т. П. Юдина, Д. Л. Саксонов Проект "Обучение и социализация подростков с расстройствами аутистического спектра на средней ступени общеобразовательной школы"

А. А. Легостаева Программа "Передышка" для семей, воспитывающих детей и подростков с нарушениями развития

Система помощи особому человеку и его семье: что дальше?+

Авторы сборника