Раздел 5 / 6

Страница 41 / 47

ГЛАВА 4. Система общения "Особые дети - особое общение"

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию

Table of contents

ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА 1. Актуальность проблемы расстройств эмоционально-поведенческой сферы детей и подростков в современном обществе

ГЛАВА 2. Характеристика возрастных этапов психоэмоционального и речевого развития детей и подростков +

ГЛАВА 3. Факторы, способствующие развитию эмоционально-поведенческих расстройств +

ГЛАВА 4. Система общения "Особые дети - особое общение"-

4.1. Наиболее распространённые ошибки, допускаемые родителями при общении с детьми

4.2. Направления психотерапевтической поддержки родителей и детей по системе "Особые дети - особое общение"

4.3. О детях с любовью: Доброжелательные взгляды на общение с детьми

4.4. Отдельные практические советы педагогам и ответы на наиболее часто встречающиеся вопросы по использованию системы "Особые дети - особое общение"

4.5. Мнения зарубежных психологов

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ