Раздел 5 / 9

Страница 1 / 15

2. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ: ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ПРИНЦИП

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Проектирование учебников для инженерного образования

Table of contents

К читателю

Предисловие

Введение

1. УЧЕБНИКИ: НОРМЫ КАЧЕСТВА, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ +

2. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ: ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ПРИНЦИП -

2.1. Учебные цели как система оценки учебных достижений

2.2. Уровни детализации учебных целей

2.3. Структурная модель учебных целей

2.4. Классификация учебных целей

2.4.1. Уровни познавательной деятельности

2.4.2. Уровни знаний, осваиваемых в познавательной деятельности

2.5. Задания и контрольно-измерительные материалы

Заключение по главе 2

3. УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ С ПОЗИЦИИ ЭРГОНОМИКИ +

4. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК: ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ +

Литература

Приложение