Раздел 5 / 7

Страница 1 / 42

Глава 4. Использование эвристических методов в методике обучения студентов бухгалтерскому учёту

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

4.1. Метод дидактического ускорения

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 8 стр. из этой главы.

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Основные категории эвристического мышления

Table of contents

Введение

Глава 1. Теоретические предпосылки оформления области знаний педагогической эвристики +

Глава 2. Систематизация основных категорий педагогической эвристики +

Глава 3. Основные элементы системы обучения, отвечающие за качество формируемого мышления +

Глава 4. Использование эвристических методов в методике обучения студентов бухгалтерскому учёту -

4.1. Метод дидактического ускорения

4.2. Метод концентрированного обучения

4.3. Метод визуализации

4.4. Метод парадоксальности

4.5. Индуктивный метод обучения

4.6. Метод дидактической редукции

Заключение

Список литературы