Раздел 9 / 10

Страница 1 / 35

Глава 8. Формирование проектировочно-внедренческой компетентности будущего бакалавра-инженера в условиях реализации идеологии международной инициативы CDIO

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании

Table of contents

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретико-методологические основы компетентностного подхода в образовании +

Глава 2. Инновационный формат инженерного образования +

Глава 3. Поликультурная образовательная среда в развитии толерантности студентов вуза +

Глава 4. Формирование толерантности бакалавров - будущих педагогов профессионального обучения в образовательном процессе вуза +

Глава 5. Развитие коммуникативной и речевой компетентностей в образовательном процессе +

Глава 6. Формирование карьерной компетентности студентов в образовательном процессе вуза +

Глава 7. Формирование компетентности командной работы студентов вуза +

Глава 8. Формирование проектировочно-внедренческой компетентности будущего бакалавра-инженера в условиях реализации идеологии международной инициативы CDIO -

8.1. Инженерное образование в контексте требований международных и национальных стандартов

8.2. Проектировочно-внедренческая компетентность как предмет психолого-педагогического анализа

8.3. Педагогические стратегии и образовательные практики формирования проектировочно-внедренческой компетентности будущих бакалавров-инженеров в образовательном процессе

Приложения