Раздел 2 / 7

Страница 1 / 39

Глава 1. Характеристика и значение координационных способностей у детей дошкольного возраста

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Развитие координационных способностей у дошкольников

Table of contents

Введение

Глава 1. Характеристика и значение координационных способностей у детей дошкольного возраста -

1.1. Понятие "координационные способности" и необходимость их развития (тренировки) у дошкольников

1.2. Факторы, от которых зависит развитие КС

1.3. Возрастно половые и индивидуальные особенности развития КС у детей с 3 до 7 лет

1.4. Тренируемость (податливость на целенаправленные воздействия) КС у детей с 4 до 6 лет

1.5. Обучение двигательным действиям и развитие КС в связи с проблемой лево-правосторонней асимметрии

Глава 2. Основы теории и методики развития КС дошкольников +

Глава 3. Направленное совершенствование специфических КС +

Глава 4. Диагностика (оценка) КС детей дошкольного возраста +

Заключение

Литература