Раздел 3 / 5

Страница 47 / 55

II. Обучение произношению глухих обучающихся на индивидуальных занятиях

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся: методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся

Table of contents

Предисловие

I. Роль и место обучения произношению в системе начального образования глухих обучающихся +

II. Обучение произношению глухих обучающихся на индивидуальных занятиях -

1. Системный подход в обучении произношению глухих обучающихся

2. Развитие подражательных способностей, как базовое умение для обучения произношению глухих учащихся

3. Развитие речевого дыхания и голоса у глухих учащихся

4. Развитие голоса у глухих учащихся

5. Работа над звукопроизношением и сочетанием звуков

6. Работа над ритмико-интонационной структурой речи

7. Обучение произношению слов

8. Обучение произношению фраз

9. Формирование и развитие самоконтроля за произношением у глухих учащихся

10. Организация работы над произносительной стороной речи на индивидуальных занятиях

Литература

Приложение. Примерное содержание программ обучения произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях:+