Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Клиническая психология. Введение в специальность
Оборот титула
Table of contents
Список сокращений и условных обозначений
Информационный материал
+
Раздел 1. История психологии — «Клиническая психология»
+
Раздел 2. Новая для нашей страны психологическая специальность — «Клиническая психология»
+
Раздел 3. Подготовка в России кадров по клинической психологии
-
3.1. Предложение Федерального учебно-методического объединения по психологическим наукам
3.1.1. Примерная основная образовательная программа
3.1.2. Нормативные документы для разработки примерной основной образовательной программы
3.2. Для чего учить, Чему учить, Как учить
А. Цели подготовки клинических психологов (Для чего учить)
Б. Формы подготовки профессиональных клинических психологов (Как учить)
В. Чему учить
3.3. Требования к выпускникам специалитета «Клиническая психология»
3.3.1. Общее описание профессиональной деятельности выпускников
3.3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников
3.4. Знания, умения, навыки, компетенции выпускника специалитета «Клиническая психология»
А. Знать, уметь, владеть (базовая часть — овладение общепрофессиональными дисциплинами)
Б. Клинический психолог должен обладать профессиональными умениями, навыками, компетенциями, соответствующими основным видам его профессиональной деятельности
В. Специалист по клинической психологии должен уметь решать профессиональные задачи, соответствующие основным видам его профессиональной деятельности
3.5. Профессионально-специализированные знания, умения, компетенции клинического психолога
Специализация № 1 «Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях»
Специализация № 2 «Нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение»
Специализация № 3 «Патопсихологическая диагностика и психотерапия»
Специализация № 4 «Клинико-психологическая помощь ребенку и семье»
Специализация № 5 «Психология здоровья и спорта»
Специализация № 6 «Клинико-социальная реабилитация и пенитенциарная психология»
3.6. Учебная дисциплина «Введение в клиническую психологию»
3.6.1. Содержание учебной дисциплины «Введение в клиническую психологию»
Модуль 1. Характеристика профессиональной деятельности клинического психолога. Цели изучения
Модуль 2. История развития клинической психологии. Цели изучения
Модуль 3. Явления, изучаемые клинической психологией. Цели изучения
Модуль 4. Специализации в подготовке клинических психологов
3.6.2. Краткое описание содержания учебной дисциплины (модулей 1–4)
Модуль 1. Тема 1. Область профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 2. Объекты профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 3. Виды профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 4. Требования к результатам подготовки специалиста по клинической психологии
Модуль 2. Тема 1–3. Зарубежный опыт становления и развития клинической психологии; и т.д.
Модуль 3. Тема 1. Психология как одна из наук о поведении
Модуль 3. Тема 2. Личность в деятельности
Модуль 3. Тема 3. Субъективная картина мира
Модуль 3. Тема 4. Эмоциональные процессы
Модуль 3. Тема 5. Психология общения
Модуль 3. Тема 6. Поведение личности в группе
Модуль 4. Темы 1–6. Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях; и т.д.
Учебно-методическое обеспечение
Основные источники информации
Дополнительные источники информации
Оценочные средства для текущего и промежуточного контроля
Краткое описание предлагаемой Федеральным учебно-методическим объединением программы (ФУМО) учебной дисциплины «Ведение в клиническую психологию»
Список рекомендуемой литературы
Базовые учебники
Основная литература
3.7. Учебные дисциплины при подготовке в специалитете клинических психологов
3.8. Рекомендуемые типы практики студентов
3.9. Общая характеристика подготовки клинических психологов в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова
Вопросы для самоконтроля
Контрольные вопросы
Упражнения
Список рекомендованной литературы
Раздел 4. Научные термины, значимые для освоения клинической психологии
+
Раздел 5. Психология становления и развития профессионала
+
Приложение 1. Оценочные средства для текущего и промежуточного контроля
+
Приложение 2. Примеры контрольных вопросов, тестовых заданий, контрольных билетов для зачета
+
Заключение
Close Menu
Раздел
5
/
10
Страница
24
/
52
Раздел 3. Подготовка в России кадров по клинической психологии
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Клиническая психология. Введение в специальность
Table of contents
Список сокращений и условных обозначений
Информационный материал
+
Раздел 1. История психологии — «Клиническая психология»
+
Раздел 2. Новая для нашей страны психологическая специальность — «Клиническая психология»
+
Раздел 3. Подготовка в России кадров по клинической психологии
-
3.1. Предложение Федерального учебно-методического объединения по психологическим наукам
3.1.1. Примерная основная образовательная программа
3.1.2. Нормативные документы для разработки примерной основной образовательной программы
3.2. Для чего учить, Чему учить, Как учить
А. Цели подготовки клинических психологов (Для чего учить)
Б. Формы подготовки профессиональных клинических психологов (Как учить)
В. Чему учить
3.3. Требования к выпускникам специалитета «Клиническая психология»
3.3.1. Общее описание профессиональной деятельности выпускников
3.3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников
3.4. Знания, умения, навыки, компетенции выпускника специалитета «Клиническая психология»
А. Знать, уметь, владеть (базовая часть — овладение общепрофессиональными дисциплинами)
Б. Клинический психолог должен обладать профессиональными умениями, навыками, компетенциями, соответствующими основным видам его профессиональной деятельности
В. Специалист по клинической психологии должен уметь решать профессиональные задачи, соответствующие основным видам его профессиональной деятельности
3.5. Профессионально-специализированные знания, умения, компетенции клинического психолога
Специализация № 1 «Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях»
Специализация № 2 «Нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение»
Специализация № 3 «Патопсихологическая диагностика и психотерапия»
Специализация № 4 «Клинико-психологическая помощь ребенку и семье»
Специализация № 5 «Психология здоровья и спорта»
Специализация № 6 «Клинико-социальная реабилитация и пенитенциарная психология»
3.6. Учебная дисциплина «Введение в клиническую психологию»
3.6.1. Содержание учебной дисциплины «Введение в клиническую психологию»
Модуль 1. Характеристика профессиональной деятельности клинического психолога. Цели изучения
Модуль 2. История развития клинической психологии. Цели изучения
Модуль 3. Явления, изучаемые клинической психологией. Цели изучения
Модуль 4. Специализации в подготовке клинических психологов
3.6.2. Краткое описание содержания учебной дисциплины (модулей 1–4)
Модуль 1. Тема 1. Область профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 2. Объекты профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 3. Виды профессиональной деятельности клинического психолога
Модуль 1. Тема 4. Требования к результатам подготовки специалиста по клинической психологии
Модуль 2. Тема 1–3. Зарубежный опыт становления и развития клинической психологии; и т.д.
Модуль 3. Тема 1. Психология как одна из наук о поведении
Модуль 3. Тема 2. Личность в деятельности
Модуль 3. Тема 3. Субъективная картина мира
<="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0037.html5970471517-0005/0037.html70471517-0005/0037.html17-0005/0037.html-0005/0037.html005/0037.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4ология общениялогия общенияогия общениягия общенияия общенияя общения общениященияениянияяa><="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0038.html5970471517-0005/0038.html70471517-0005/0038.html17-0005/0038.html-0005/0038.html005/0038.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4ности в группеости в группести в группети в группеи в группе в группев групперуппеуппеппееa><="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0039.html5970471517-0005/0039.html70471517-0005/0039.html17-0005/0039.html-0005/0039.html005/0039.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4итуациях; и т.д.туациях; и т.д.уациях; и т.д.ациях; и т.д.циях; и т.д.иях; и т.д.ях; и т.д.; и т.д.и т.д. т.д..д..
<="aTCont-row-sect adepth3Cont-row-sect adepth3nt-row-sect adepth3-row-sect adepth3sect adepth3ct adepth3 adepth3785970471517-0005/0040.html5970471517-0005/0040.html70471517-0005/0040.html17-0005/0040.html-0005/0040.html005/0040.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a3Cont-row-sect-a adepth-a3nt-row-sect-a adepth-a3ое обеспечениее обеспечение обеспечениебеспечениееспечениеспечениеечениечениеиее="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0040.html5970471517-0005/0040.html70471517-0005/0040.html17-0005/0040.html-0005/0040.html005/0040.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4ики информациики информациии информации информациинформацииформацииормациимацииациициииa><="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0041.html5970471517-0005/0041.html70471517-0005/0041.html17-0005/0041.html-0005/0041.html005/0041.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4ики информациики информациии информации информациинформацииформацииормациимацииациицииии
<="aTCont-row-sect adepth3Cont-row-sect adepth3nt-row-sect adepth3-row-sect adepth3sect adepth3ct adepth3 adepth3785970471517-0005/0042.html5970471517-0005/0042.html70471517-0005/0042.html17-0005/0042.html-0005/0042.html005/0042.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a3Cont-row-sect-a adepth-a3nt-row-sect-a adepth-a3чного контроляного контроляого контроляго контроляо контроля контролянтролятроляляя="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0043.html5970471517-0005/0043.html70471517-0005/0043.html17-0005/0043.html-0005/0043.html005/0043.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4психологию»сихологию»ихологию»хологию»ологию»логию»огию»ию»ю»»aquo;;
<="aTCont-row-sect adepth3Cont-row-sect adepth3nt-row-sect adepth3-row-sect adepth3sect adepth3ct adepth3 adepth3785970471517-0005/0044.html5970471517-0005/0044.html70471517-0005/0044.html17-0005/0044.html-0005/0044.html005/0044.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a3Cont-row-sect-a adepth-a3nt-row-sect-a adepth-a3мой литературыой литературый литературы литературыитературытературыратурыатурырыы="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0044.html5970471517-0005/0044.html70471517-0005/0044.html17-0005/0044.html-0005/0044.html005/0044.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4зовые учебникиовые учебникивые учебникиые учебникие учебники учебникичебникибникиникиикииa><="aTCont-row-sect adepth4Cont-row-sect adepth4nt-row-sect adepth4-row-sect adepth4sect adepth4ct adepth4 adepth4785970471517-0005/0045.html5970471517-0005/0045.html70471517-0005/0045.html17-0005/0045.html-0005/0045.html005/0045.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a4Cont-row-sect-a adepth-a4nt-row-sect-a adepth-a4ная литератураая литературая литература литератураитературатератураератураатуратураурара
<="aTCont-row-sect adepth2Cont-row-sect adepth2nt-row-sect adepth2-row-sect adepth2sect adepth2ct adepth2 adepth2785970471517-0005/0046.html5970471517-0005/0046.html70471517-0005/0046.html17-0005/0046.html-0005/0046.html005/0046.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a2Cont-row-sect-a adepth-a2nt-row-sect-a adepth-a2ких психологових психологовх психологов психологовсихологовихологовхологовлоговоговговвa><="aTCont-row-sect adepth2Cont-row-sect adepth2nt-row-sect adepth2-row-sect adepth2sect adepth2ct adepth2 adepth2785970471517-0005/0047.html5970471517-0005/0047.html70471517-0005/0047.html17-0005/0047.html-0005/0047.html005/0047.htmlaTCont-row-sect-a adepth-a2Cont-row-sect-a adepth-a2nt-row-sect-a adepth-a2тики студентовики студентовки студентови студентов студентовтудентовудентовентовнтовтоввa><="aTCont-row-sect adepth2Cont-row-sect adepth2nt-row-sect adepth2-row-sect adepth2sect adepth2ct adepth2 adepth2785970471517-0005/0048.html5970471517-0005/0048.html70471517-0005/0048.html17-0005/0048.html-0005/0048.html005/0048.html">3.9. Общая характеристика подготовки клинических психологов в Первом МГМУ им. И.М. Сеченова
Вопросы для самоконтроля
Контрольные вопросы
Упражнения
Список рекомендованной литературы
Раздел 4. Научные термины, значимые для освоения клинической психологии
+
Раздел 5. Психология становления и развития профессионала
+
Приложение 1. Оценочные средства для текущего и промежуточного контроля
+
Приложение 2. Примеры контрольных вопросов, тестовых заданий, контрольных билетов для зачета
+
Заключение
