Раздел 4 / 7

Страница 10 / 31

Глава 2. Социально-психологические особенности образовательной среды как фактор жизнеспособности лиц с особыми возможностями здоровья

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Психология инклюзивного образования

Table of contents

Предисловие

Введение

Глава 1. Философско-методологические основы инклюзивного образования +

Глава 2. Социально-психологические особенности образовательной среды как фактор жизнеспособности лиц с особыми возможностями здоровья -

2.1. Психологическое ядро инклюзивного образования

2.2. Психическое и психологическое здоровье лиц с ОВЗ и инвалидностью

2.3. Психологическое обследование абитуриентов с отклонениями в развитии

2.4. Качество жизни и субъективное благополучие лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Глава 3. Психологические особенности адаптации и компенсации лиц с ОВЗ в осложненных условиях образования +

Словарь терминов

Литература