Внутренние болезни

В учебнике изложены современные данные по этиологии, патогенезу, диагностике, клинической картине, лечению и профилактике заболеваний внутренних органов. Заболевания представлены по разделам: заболевания сердечно-сосудистой системы, заболевания органов дыхания, заболевания почек, заболевания органов пищеварения, ревматические заболевания, болезни крови, неотложные состояния и острые отравления. Подробно описаны особенности питания при этих заболеваниях. Отдельные главы посвящены ожирению и метаболическому синдрому, остеопорозу, ВИЧ-инфекции и опасностям лекарственной терапии.

Учебник предназначен студентам медицинских вузов.

Учебное пособие посвящено теоретическим и методическим аспектам лучевой диагностики заболеваний органов грудной полости, органов пищеварения, опорно- двигательной системы. Рассмотрены основы лучевых методов: рентгенологического, ультразвукового, компьютерной и магнитно-резонансной томографии.

Книга дополнена ситуационными задачами, темами рефератов для самостоятельной работы, схемами анализа рентгенограмм, образцами протоколов описания теневой кар- тины основных заболеваний при различных методах лучевой диагностики.

Адресовано специалистам, получающим последипломное образование: врачам-интернам и ординаторам, начинающим врачам лучевой диагностики, врачам-клиницистам всех специальностей, а также студентам медицинских вузов.

Учебное пособие содержит лекционный курс по разделу "Кардиология", в котором освещены теоретические вопросы учебной программы по дисциплине "Сестринское дело в терапии", а также особенности сестринской деятельности при каждом заболевании.

Лекции рассчитаны на 2 учебных часа (кроме лекции "Сестринский процесс при артериальной гипертензии" - 4 часа), имеют перечень основных понятий и терминов и контрольные вопросы для самопроверки, отдельные лекции имеют приложения для более углубленного самостоятельного изучения темы студентами.

Текстовый вариант лекций гармонично дополняется мультимедийными презентациями с использованием тезисного проблемного изложения, цветных иллюстраций, что делает учебный материал наглядным, упрощает его восприятие студентами, повышает интерес к предмету.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских училищ и колледжей.

В учебнике даны характеристики наиболее распространенных заболеваний, описаны их диагностика и лечение. Особое внимание уделено организации диспансерной работы и экспертизе трудоспособности. Обсуждаются возможности и необходимость профилактики заболеваний. Приведены основные формы учебно-отчетной документации в поликлинике.

Предназначен студентам медицинских вузов.

В 6-е издание учебника внесены существенные изменения и дополнения, которые отражают современные принципы классификации, диагностики и лечения внутренних болезней.

Учебник рекомендован студентам медицинских вузов, клиническим ординаторам и клиническим интернам.

Материал, изложенный в учебном пособии, отражает основные положения, касающиеся специальности эндоскопия, включая историю ее развития, организацию работы эндоскопических отделений и кабинетов, характеристику современной эндоскопической аппаратуры, обслуживание и обработку эндоскопического оборудования и инструментария.

Отдельные главы посвящены анатомо-физиологическим данным и технике выполнения основных эндоскопических исследований и вмешательств. Подробно описаны методики проведения эндосонографии, хромогастроскопии, эндоскопической пристеночной рН-метрии, забора материала на гистологическое и цитологическое исследования. Отражены современные подходы к лечению язвенной болезни желудка и ДПК, варикозно расширенных вен пищевода, рубцовых стриктур и стенозов, доброкачественных образований желудка и толстой кишки, холедохолитиаза.

Материал, изложенный в данной книге, может быть использован для обучения студентов, интернов, ординаторов и слушателей факультета усовершенствования врачей.

В учебном пособии представлены тестовые задачи по всем разделам внутренней медицины, отражающие этиологию, патогенез, диагностику и лечение наиболее часто встречающихся заболеваний. Ответы содержат полную аргументацию правильности выбора.

Представленные задачи можно использовать на практических занятиях в качестве определения исходного уровня знаний или как контролирующие, а также работать с ними в процессе самоподготовки. Предназначено студентам медицинских вузов, клиническим ординаторам и интернам.