Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии
Оборот титула
Оглавление
Введение
Глава I. Пространство социализации младших школьников с нарушениями в развитии: прогностическая компетентность и риски возникновения девиаций
+
Глава II. Методика изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья
+
Глава 3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности
-
3.1. Участники и условия проведения исследования
3.2. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения
3.3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями слуха
3.4. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями речи
3.5. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
3.6. Общие и специфические особенности прогностической компетентности младших школьников с дефицитарным развитием
Глава IV. Формирование прогностической компетентности у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
+
Заключение
Литература
Приложения
Close Menu
Раздел
4
/
8
Страница
1
/
35
Глава 3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии
Оглавление
Введение
Глава I. Пространство социализации младших школьников с нарушениями в развитии: прогностическая компетентность и риски возникновения девиаций
+
Глава II. Методика изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья
+
Глава 3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности
-
3.1. Участники и условия проведения исследования
3.2. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения
3.3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями слуха
3.4. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями речи
3.5. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
3.6. Общие и специфические особенности прогностической компетентности младших школьников с дефицитарным развитием
Глава IV. Формирование прогностической компетентности у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
+
Заключение
Литература
Приложения
