Справка
x
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции
Оборот титула
Оглавление
От редактора
Глава 1. Сенсорная интеграция
-
Введение
Методические рекомендации
Тактильная система
Вестибулярная система
Проприоцептивная система
Двусторонняя координация
Моторное планирование
Мышечный тонус
Координация крупной и мелкой моторики
Зрительное восприятие
Рекомендуемое оборудование
Контрольный список
Опросники и тесты для диагностики сенсорно‑интегративных потребностей ребенка
Глава 2. Ориентировка и мобильность
+
Глава 3. Расширение возможностей функционального зрения
+
Глава 4. Техники безопасного подъема учащихся: биомеханика и перемещения
+
Методическая литература
Close Menu
Раздел
2
/
6
Страница
20
/
60
Глава 1. Сенсорная интеграция
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции
Оглавление
От редактора
Глава 1. Сенсорная интеграция
-
Введение
Методические рекомендации
Тактильная система
Вестибулярная система
Проприоцептивная система
Двусторонняя координация
Моторное планирование
Мышечный тонус
Координация крупной и мелкой моторики
Зрительное восприятие
Рекомендуемое оборудование
Контрольный список
Опросники и тесты для диагностики сенсорно‑интегративных потребностей ребенка
Глава 2. Ориентировка и мобильность
+
Глава 3. Расширение возможностей функционального зрения
+
Глава 4. Техники безопасного подъема учащихся: биомеханика и перемещения
+
Методическая литература