Справка
x
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Развитие жизненных компетенций у детей с инвалидностью
Оборот титула
Оглавление
Предисловие
Введение Современная система образования обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями
ЧАСТЬ I. Теоретические основы социализации обучающихся с выраженной умственной отсталостью
+
ЧАСТЬ II. Основные технологии по формированию жизненных компетенций у обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями
+
ЧАСТЬ III Социализация лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью
-
Глава I. Психолого-педагогическое сопровождение семей детей-инвалидов
Глава II. Социальная адаптация лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью
Глава III. Воспитание в массовых общеобразовательных организациях толерантного сознания
Заключение
Литература
Приложение I. Оценочная карта социально-бытовой адаптации обучающихся с умеренной умственной отсталостью
Приложение II. Мини-сочинения обучающихся массовой общеобразовательной школы после уроков толерантности
Приложение III. Фрагменты из книги взрослого человека с синдромом Дауна
Приложение IV. Глоссарий
Close Menu
Раздел
5
/
11
Страница
1
/
28
ЧАСТЬ III Социализация лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Развитие жизненных компетенций у детей с инвалидностью
Оглавление
Предисловие
Введение Современная система образования обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями
ЧАСТЬ I. Теоретические основы социализации обучающихся с выраженной умственной отсталостью
+
ЧАСТЬ II. Основные технологии по формированию жизненных компетенций у обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями
+
ЧАСТЬ III Социализация лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью
-
Глава I. Психолого-педагогическое сопровождение семей детей-инвалидов
Глава II. Социальная адаптация лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью
Глава III. Воспитание в массовых общеобразовательных организациях толерантного сознания
Заключение
Литература
Приложение I. Оценочная карта социально-бытовой адаптации обучающихся с умеренной умственной отсталостью
Приложение II. Мини-сочинения обучающихся массовой общеобразовательной школы после уроков толерантности
Приложение III. Фрагменты из книги взрослого человека с синдромом Дауна
Приложение IV. Глоссарий