Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения
Оборот титула
Оглавление
1. Факторы развития и охраны зрения детей в норме и при патологии. Охранно гигиенические мероприятия и принципы их реализации в образовательном учреждении
2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения
3. Организация зрительной работы детей с нормальным и нарушенным зрением. Режим зрительных нагрузок
4. Охранно гигиенические требования к освещенности рабо чей зоны как фактору зрительной работоспособности детей с нормальным и нарушенным зрением
5. Статико динамический режим в образовательном про цессе детей с нарушением зрения
6. Воспитание у детей с нарушением зрения сознательного отношения к его охране
7. Тифлопедагогические мероприятия по коррекции, компенсации и развитию зрительного восприятия - один из путей охраны и развития нарушенного зрения у детей
Список рекомендуемой литературы
Тематический словарь тифлопедагога
Приложение 1. Некоторые медицинские обозначения, встречающиеся в практике воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Приложение 2. Упражнения для глазных мышц
Приложение 3. Памятка для педагогов по организации и проведению с детьми гимнастики для глаз
Приложение 4. Офтальмогигиенические рекомендации по рациональному выполнению зрительной работы
Приложение 5. Примерные режимы дня
Приложение 6. Примерный конспект образовательного занятия с элементами здоровьесберегающих технологий
Приложение 7. Речитативно игровые упражнения для снятия статического напряжения у детей с нарушением зрения
Приложение 8. Примерный конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия детей
Приложение 9. Некоторые дидактические игры и игры упражнения, используемые в коррекционно образова тельном процессе
Приложение 10. Классификация зрительных аномалий по определению ВОЗ
Close Menu
Раздел
2
/
19
Страница
1
/
13
2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения
/
/
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 2 стр. из этой главы.
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения
Оглавление
1. Факторы развития и охраны зрения детей в норме и при патологии. Охранно гигиенические мероприятия и принципы их реализации в образовательном учреждении
2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения
3. Организация зрительной работы детей с нормальным и нарушенным зрением. Режим зрительных нагрузок
4. Охранно гигиенические требования к освещенности рабо чей зоны как фактору зрительной работоспособности детей с нормальным и нарушенным зрением
5. Статико динамический режим в образовательном про цессе детей с нарушением зрения
6. Воспитание у детей с нарушением зрения сознательного отношения к его охране
7. Тифлопедагогические мероприятия по коррекции, компенсации и развитию зрительного восприятия - один из путей охраны и развития нарушенного зрения у детей
Список рекомендуемой литературы
Тематический словарь тифлопедагога
Приложение 1. Некоторые медицинские обозначения, встречающиеся в практике воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Приложение 2. Упражнения для глазных мышц
Приложение 3. Памятка для педагогов по организации и проведению с детьми гимнастики для глаз
Приложение 4. Офтальмогигиенические рекомендации по рациональному выполнению зрительной работы
Приложение 5. Примерные режимы дня
Приложение 6. Примерный конспект образовательного занятия с элементами здоровьесберегающих технологий
Приложение 7. Речитативно игровые упражнения для снятия статического напряжения у детей с нарушением зрения
Приложение 8. Примерный конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия детей
Приложение 9. Некоторые дидактические игры и игры упражнения, используемые в коррекционно образова тельном процессе
Приложение 10. Классификация зрительных аномалий по определению ВОЗ