Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Здоровьесберегающие технологии и профилактика девиантного поведения в образовательной среде
Оборот титула
Оглавление
Глава 1. Валеология - наука о здоровом образе жизни
Глава 2. Биосоциальная сущность человека
Глава 3. Психофизические (биологические) основы здоровья
Глава 4. Социально-психологические аспекты формирования здорового образа жизни человека
Глава 5. Пограничные состояния здоровья
Глава 6. Социально значимые заболевания и их профилактика
Глава 7. Мировоззренческие проблемы современной молодежи, молодежная субкультура, сектантство и новые религиозные культы
Глава 8. Здоровьесберегающие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологии
Глава 9. Девиантное поведение: классификация, факторы риска
Глава 10. Аддиктивное поведение: классификация, факторы риска
Раздел
ain_content_doc">
Раздел
n_content_doc">
Раздел
content_doc">
Раздел
ntent_doc">
Раздел
ent_doc">
Раздел
oc">
Раздел
">
Раздел
Раздел
iv class="container">
Раздел
class="container">
Раздел
lass="container">
Раздел
container">
Раздел
ntainer">
Раздел
ainer">
Раздел
"col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
ol-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
v class="wrap-quantity-title">
Раздел
class="wrap-quantity-title">
Раздел
ass="wrap-quantity-title">
Раздел
s="wrap-quantity-title">
Раздел
"wrap-quantity-title">
Раздел
rap-quantity-title">
Раздел
quantity-title">
Раздел
antity-title">
Раздел
-title">
Раздел
itle">
Раздел
le">
Раздел
hown-pages">
Раздел
wn-pages">
Раздел
-pages">
Раздел
ages">
Раздел
es">
Раздел
">
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
дел
ел
л
pan>
n>
span> /
an> /
> /
/div>
Страница
iv>
Страница
>
Страница
div class="wrap-pages-reader">
Страница
v class="wrap-pages-reader">
Страница
class="wrap-pages-reader">
Страница
ass="wrap-pages-reader">
Страница
"wrap-pages-reader">
Страница
rap-pages-reader">
Страница
p-pages-reader">
Страница
ges-reader">
Страница
s-reader">
Страница
er">
Страница
">
Страница
Страница
name-heads">Страница
me-heads">Страница
-heads">Страница
eads">Страница
ds">Страница
">Страница
раница
аница
ница
/div>
. Здоровьесберегающие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологииЗдоровьесберегающие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиидоровьесберегающие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологииие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиие технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологии технологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиитехнологии в образовательной среде как основа педагогической превентологииехнологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиихнологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиинологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиилогии в образовательной среде как основа педагогической превентологииогии в образовательной среде как основа педагогической превентологиигии в образовательной среде как основа педагогической превентологиии в образовательной среде как основа педагогической превентологии в образовательной среде как основа педагогической превентологиибразовательной среде как основа педагогической превентологииразовательной среде как основа педагогической превентологииазовательной среде как основа педагогической превентологии среде как основа педагогической превентологииреде как основа педагогической превентологииеде как основа педагогической превентологииде как основа педагогической превентологиие как основа педагогической превентологии как основа педагогической превентологиик основа педагогической превентологии основа педагогической превентологииоснова педагогической превентологии1>
div> v> iv id='mm4-doc-content-film'> id='mm4-doc-content-film'> d='mm4-doc-content-film'> 'mm4-doc-content-film'> m4-doc-content-film'> -doc-content-film'> oc-content-film'> ontent-film'> tent-film'> nt-film'> ilm'> m'>
iv id='mm4-doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
top' class="wrap-pagination-links-top">
p' class="wrap-pagination-links-top">
class="wrap-pagination-links-top">
lass="wrap-pagination-links-top">
ss="wrap-pagination-links-top">
="wrap-pagination-links-top">
p-pagination-links-top">
pagination-links-top">
gination-links-top">
a-m">
m">
>
div class="pagination-book circle animated-effect">
v class="pagination-book circle animated-effect">
class="pagination-book circle animated-effect">
e animated-effect">
animated-effect">
imated-effect">
ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlntlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmllibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmly.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlu/doc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldoc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlc/ISBN9785703836903-SCN0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html7/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlsf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2z11-tabrel-mode-pgs.htmltabrel-mode-pgs.htmlbrel-mode-pgs.htmlel-mode-pgs.htmls/book_read/book_mode.pngbook_read/book_mode.pngok_read/book_mode.pngd/book_mode.pngbook_mode.pngok_mode.pngжим постраничного просмотраим постраничного просмотрам постраничного просмотрастраничного просмотратраничного просмотрараничного просмотрааничного просмотраничного просмотраичного просмотрачного просмотраого просмотраго просмотрао просмотра просмотраосмотрасмотрамотраотрараа><>
/
/
="delimiter"> /
delimiter"> /
limiter"> /
miter"> /
ter"> /
r"> /
/div>
iv>
ps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngead/landing_mode_gr.pngd/landing_mode_gr.pnglanding_mode_gr.pngnimated-effect">
mated-effect">
ted-effect">
d-effect">
effect">
fect">
">
div class="arrow-to-start"> v class="arrow-to-start"> class="arrow-to-start">
a>
arrow-left-tab"> row-left-tab"> w-left-tab"> ibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngry.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngu/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngpatrns/book_read/to_previous_page_gr.pngns/book_read/to_previous_page_gr.png/book_read/to_previous_page_gr.pngread/to_previous_page_gr.pngad/to_previous_page_gr.png/to_previous_page_gr.pngltitle >
iv>
>
iv class="arrow-end-chapter"> class="arrow-end-chapter"> r"> >
g srctlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.pngibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.pngrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.png следующую главуледующую главуедующую главудующую главуующую главующую главущую главую главу главуглавуавувуitleющую главущую главуую главую главу главулавувууf="s://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0010/006.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0010/006.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785703836903-SCN0010/006.htmloc/ISBN9785703836903-SCN0010/006.html/ISBN9785703836903-SCN0010/006.htmlSBN9785703836903-SCN0010/006.html://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pnglibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngbrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngru/patrns/book_read/to_finish_book.png/patrns/book_read/to_finish_book.pngs/book_read/to_finish_book.pngbook_read/to_finish_book.pngok_read/to_finish_book.pngngltНа последнюю страницуа последнюю страницу последнюю страницу страницутраницураницуицуцуу
/div>
va-m">
-m">
">
iv class="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
lass="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ss="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
gination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
nation-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ook circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
k circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
rap-set-bmark-div wrap-speaker">
p-set-bmark-div wrap-speaker">
set-bmark-div wrap-speaker">
t-bmark-div wrap-speaker">
bmark-div wrap-speaker">
-div wrap-speaker">
iv wrap-speaker">
wrap-speaker">
ior.studentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngr.studentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngstudentlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngtlibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngibrary.ru/patrns/speaker-gray.pngrary.ru/patrns/speaker-gray.pngpngg"тупноупнопноноо"titletlee=Озвучивание недоступнозвучивание недоступновучивание недоступноучивание недоступноивание недоступнование недоступноание недоступноие недоступное недоступнодоступнооступноступно
/
/
/
div class="delimiter"> /
v class="delimiter"> /
class="delimiter"> /
="delimiter"> /
delimiter"> /
limiter"> /
trns/bookmark_gr.pngns/bookmark_gr.png/bookmark_gr.pngark_gr.pngk_gr.pngbTCont-row-sect-a bdepth-a2">Глава 3. Психолого-педагогические наблюдения и приемы коррекции отклонений в развитии детей в ДОУ и в семье
Принципы психолого-педагогических наблюдений и коррекционного воздействия в развитии детей в ДОУ
Первое впечатление от наблюдения за поведением ребенка
Дальнейшие наблюдения за органами чувств, состоянием речи, моторики и уровнем интеллектуального развития ребенка
Динамика наблюдений
Отчет о проделанной за учебный год работе
Совместная психолого-педагогическая работа ДОУ и семьи
Рекомендуемая литература
Close Menu
Раздел
5
/
6
Страница
1
/
40
РАЗДЕЛ IV. КОМПЛЕКСНОЕ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Детская невропатология
Оглавление
Введение
+
РАЗДЕЛ I. НЕВРОЛОГИЯ
+
РАЗДЕЛ II. УЧЕНИЕ О ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ВНД)
+
РАЗДЕЛ III. ДЕТСКАЯ НЕВРОПАТОЛОГИЯ
+
РАЗДЕЛ IV. КОМПЛЕКСНОЕ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
-
Глава 1. Психомоторное развитие ребенка
Функциональные системы и их значение в развитии человека
Возрастное психомоторное развитие
Первый год жизни
Второй год жизни
Третий год жизни
Дошкольный возраст (с трех до семи лет)
Младший школьный возраст (от семи до 11 лет)
Глава 2. Общие принципы клинического обследования детей, дифференциальной диагностики, консультирования
Анамнестические сведения
Физическое развитие и внешняя среда, биоритм
Психоневрологические обследования
Исследование черепно6мозговой иннервации
Исследование двигательной сферы
Исследование психической сферы
Дополнительные методы обследования
Составление заключения
Глава 3. Психолого-педагогические наблюдения и приемы коррекции отклонений в развитии детей в ДОУ и в семье
Принципы психолого-педагогических наблюдений и коррекционного воздействия в развитии детей в ДОУ
Первое впечатление от наблюдения за поведением ребенка
Дальнейшие наблюдения за органами чувств, состоянием речи, моторики и уровнем интеллектуального развития ребенка
Динамика наблюдений
Отчет о проделанной за учебный год работе
Совместная психолого-педагогическая работа ДОУ и семьи
Рекомендуемая литература