div class="delimiter"> /

class="delimiter"> /

ass="delimiter"> /

s="delimiter"> /

elimiter"> /

imiter"> /

"> /

/

wrap-landing-mode"> ap-landing-mode"> -landing-mode"> anding-mode"> ding-mode"> ng-mode"> de"> "> k_read/landing_mode_gr.pngread/landing_mode_gr.pngad/landing_mode_gr.pngding_mode_gr.pngng_mode_gr.png_mode_gr.png titletle-sm-7 col-xs-7 va-m">

m-7 col-xs-7 va-m">

7 col-xs-7 va-m">

col-xs-7 va-m">

l-xs-7 va-m">

xs-7 va-m">

-7 va-m">

a-m">

m">

>

div class="pagination-book circle animated-effect">

v class="pagination-book circle animated-effect">

class="pagination-book circle animated-effect">

s="pagination-book circle animated-effect">

"pagination-book circle animated-effect">

ation-book circle animated-effect">

ion-book circle animated-effect">

n-book circle animated-effect">

ffect">

ect">

t">

>

v class="arrow-to-start"> class="arrow-to-start"> ass="arrow-to-start"> /en/doc/ISBN9785713314996-SCN0000.htmln/doc/ISBN9785713314996-SCN0000.htmldoc/ISBN9785713314996-SCN0000.htmlBN9785713314996-SCN0000.html9785713314996-SCN0000.html85713314996-SCN0000.htmlmgtlee="На первую страницуа первую страницу�ервую страницу�рвую страницу�ю страницу� страницустраницу

>

bTCont-row-sect-a bdepth-a3">Традиции изучения сорадования как действенного сопереживания в ситуации награды

Проявление сострадания и сорадования у дошкольников и младших школьников

Психологическая и духовная природа генезиса сорадования

Социогенетические истоки сорадования

Итоги главы

Вопросы для творческого осмысления и самопроверки

Глава 10. Влияние возраста и пола детей на проявление и развитие гуманного отношения к сверстнику

Возрастные особенности проявления гуманных отношений

Половая дифференциация и гуманные отношения у детей

Несовпадение вербального и реального поведения у мальчиков/девочек

Влияние группы сверстников на проявление гуманного отношения у дошкольников в соответствии с полом