Справка
x
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Педагогическая психология
Оборот титула
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
+
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
-
2.1. Сущность понятия обучения. Актуальные проблемы современного школьного обучения
2.2. Обучение как условие развития. Гипотеза Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития
2.3. Развитие идей Л.С. Выготского в современных теориях развивающего обучения
2.4. Современные направления обучения
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
Глава 4. НАУЧЕНИЕ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ
+
Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
+
Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
Close Menu
Раздел
3
/
8
Страница
1
/
62
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Педагогическая психология
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
+
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
-
2.1. Сущность понятия обучения. Актуальные проблемы современного школьного обучения
2.2. Обучение как условие развития. Гипотеза Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития
2.3. Развитие идей Л.С. Выготского в современных теориях развивающего обучения
2.4. Современные направления обучения
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
Глава 4. НАУЧЕНИЕ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ
+
Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
+
Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
