Раздел 3 / 8

Страница 1 / 62

Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Педагогическая психология

Table of contents

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ +

Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -

2.1. Сущность понятия обучения. Актуальные проблемы современного школьного обучения

2.2. Обучение как условие развития. Гипотеза Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития

2.3. Развитие идей Л.С. Выготского в современных теориях развивающего обучения

2.4. Современные направления обучения

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ +

Глава 4. НАУЧЕНИЕ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ +

Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ +

Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ +

ПРИЛОЖЕНИЯ