Раздел 3 / 8

Страница 1 / 45

Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

Потенциал ТРИЗ в формировании и оценивании метапредметных и личностных результатов школьников на различных этапах урока

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 9 стр. из этой главы.

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников: Новые практики формирования и оценивания

Table of contents

Введение

Глава 1. Проектирование новых образовательных практик оценивания в условиях реализации ФГОС в школе +

Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников -

Потенциал ТРИЗ в формировании и оценивании метапредметных и личностных результатов школьников на различных этапах урока

Примеры применения методов и приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе

Развивающий потенциал технологии "СЧС - смыслы через символы"

Применение технологии "СЧС - смыслы через символы" на уроках литературы

Развивающий потенциал технологии смыслового чтения "Интерактивное сочинение"

Потенциал игры в оценивании логических универсальных учебных действий

Методика "Построение индивидуального образовательного маршрута школьника" как средство формирования регулятивных УУД

Глава 3. Диагностика личностных образовательных результатов школьника +

Заключение

Литература

ПРИЛОЖЕНИЯ +

Сведения об авторах