Раздел 3 / 8

Страница 13 / 45

Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников: Новые практики формирования и оценивания

Table of contents

Введение

Глава 1. Проектирование новых образовательных практик оценивания в условиях реализации ФГОС в школе +

Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников -

Потенциал ТРИЗ в формировании и оценивании метапредметных и личностных результатов школьников на различных этапах урока

Примеры применения методов и приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе

Развивающий потенциал технологии "СЧС - смыслы через символы"

Применение технологии "СЧС - смыслы через символы" на уроках литературы

Развивающий потенциал технологии смыслового чтения "Интерактивное сочинение"

Потенциал игры в оценивании логических универсальных учебных действий

Методика "Построение индивидуального образовательного маршрута школьника" как средство формирования регулятивных УУД

Глава 3. Диагностика личностных образовательных результатов школьника +

Заключение

Литература

ПРИЛОЖЕНИЯ +

Сведения об авторах