Раздел IV. Картина мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре

Социальная психология детства

Table of contents

Введение. Специфика познавательной ситуации анализа детства

Раздел I. Предмет социальной психологии детства +

Раздел II. Социогенез отношений ребенка в семье и детском сообществе +

Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников +

Раздел IV. Картина мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре -

Глава 11. Окружающая среда в детской картине мира: техногенные опасности

Социогенетические инварианты в построении картины мира

Представления об атомных электростанциях как техногенных опасностях

Методические подходы к изучению детской картины мирадля творческого осмысления и самопроверкиля творческого осмысления и самопроверкиct bdepth2depth2href/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.htmln/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.htmloc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.html/ISBN9785929201776-SCN0004/026.html2. Социальное пространство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира Социальное пространство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира�оциальное пространство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мирациальное пространство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираиальное пространство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираостранство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мирастранство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираранство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираанство отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира отношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира�тношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира�ношений: динамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мирамика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираика локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира�ка локуса ориентации ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираии ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мира�и ребенка на группы взрослых и сверстников в детской картине мираru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.html/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.htmln/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.htmldoc/ISBN9785929201776-SCN0004/026.htmlSBN9785929201776-SCN0004/026.htmlN9785929201776-SCN0004/026.html785929201776-SCN0004/026.htmlуса ориентации ребенка на социальные группыса ориентации ребенка на социальные группыа ориентации ребенка на социальные группы ориентации ребенка на социальные группы�иентации ребенка на социальные группы�ентации ребенка на социальные группы�тации ребенка на социальные группы�ации ребенка на социальные группы�ции ребенка на социальные группыivhrefefttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/030.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/030.html://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/030.html04/030.html/030.html30.html.htmltmll"следования личностной значимости социальной группы для ребенкаледования личностной значимости социальной группы для ребенка�ования личностной значимости социальной группы для ребенка�вания личностной значимости социальной группы для ребенка�ания личностной значимости социальной группы для ребенка�ия личностной значимости социальной группы для ребенка�я личностной значимости социальной группы для ребенкаличностной значимости социальной группы для ребенкаичностной значимости социальной группы для ребенкачностной значимости социальной группы для ребенкаы для ребенка для ребенка�ля ребенка� ребенкаребенкаебенка�бенка�енка�нка�<лиз референтности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестовиз референтности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестовз референтности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестов референтности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестовферентности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестоверентности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестоврентности семьи, детсадовской группы, школьного класса у детей с помощью рисуночных тестовшкольного класса у детей с помощью рисуночных тестовкольного класса у детей с помощью рисуночных тестовольного класса у детей с помощью рисуночных тестовльного класса у детей с помощью рисуночных тестовного класса у детей с помощью рисуночных тестового класса у детей с помощью рисуночных тестово класса у детей с помощью рисуночных тестов класса у детей с помощью рисуночных тестов�ласса у детей с помощью рисуночных тестовестовстовтоввbTCont-row-sect bdepth3Cont-row-sect bdepth3nt-row-sect bdepth3-sect bdepth3ect bdepth3t bdepth3//prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlprior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlr.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlstudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/052.htmlclassasss=TCont-row-sect-a bdepth-a3ont-row-sect-a bdepth-a3t-row-sect-a bdepth-a3�чимости макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�имости макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�мости макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�ости макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�ти макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�и макросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуациймакросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуацийакросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуацийкросоциальных групп для старших дошкольников с помощью проективных ситуаций�ников с помощью проективных ситуаций�иков с помощью проективных ситуаций�ков с помощью проективных ситуаций�в с помощью проективных ситуаций� с помощью проективных ситуацийс помощью проективных ситуаций�х ситуаций� ситуацийситуацийуацийацийцийs="bTCont-row-sect bdepth3Cont-row-sect bdepth3nt-row-sect bdepth3-row-sect bdepth3studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmllibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmlbrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmlary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmlru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.html/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmldoc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmlc/ISBN9785929201776-SCN0004/056.htmlISBN9785929201776-SCN0004/056.html-a33"Итоги главытоги главыоги главы�ги главы�и главы� главыавывыы�ivefttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/058.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/058.html/prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/058.htmlrior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/058.htmlor.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/058.htmlasss=bTCont-row-sect-a bdepth-a3Cont-row-sect-a bdepth-a3nt-row-sect-a bdepth-a3t-row-sect-a bdepth-a3row-sect-a bdepth-a3w-sect-a bdepth-a3-a bdepth-a3 bdepth-a3depth-a3epth-a3th-a3-a33"�опросы для творческого осмысления и самопроверки�просы для творческого осмысления и самопроверкиения и самопроверкиния и самопроверкиия и самопроверкия и самопроверки самопроверки�амопроверки�мопроверкиCont-row-sect bdepth2nt-row-sect bdepth2-row-sect bdepth2ow-sect bdepth2ect bdepth2t bdepth2epth2th2229201776-SCN0004/059.html201776-SCN0004/059.html1776-SCN0004/059.html-SCN0004/059.htmlCN0004/059.html0004/059.htmlrow-sect-a bdepth-a2w-sect-a bdepth-a2sect-a bdepth-a2 bdepth-a2depth-a2pth-a2�ранство представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�анство представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�нство представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�ство представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�тво представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�во представлений о себе и будущем мира в детской субкультуре�о представлений о себе и будущем мира в детской субкультуреущем мира в детской субкультурещем мира в детской субкультуреем мира в детской субкультурем мира в детской субкультуреира в детской субкультурера в детской субкультуреа в детской субкультуреnt-row-sect bdepth3-row-sect bdepth3ow-sect bdepth3-sect bdepth3t bdepth3bdepth3th33"9201776-SCN0004/060.html01776-SCN0004/060.html776-SCN0004/060.htmlSCN0004/060.htmlN0004/060.html004/060.htmlt-a bdepth-a3a bdepth-a3bdepth-a3-a33"�а в изучении детских представлений о будущем� в изучении детских представлений о будущемв изучении детских представлений о будущем изучении детских представлений о будущем�зучении детских представлений о будущем�учении детских представлений о будущем�чении детских представлений о будущемN0004/063.html004/063.html063.html3.htmlml�тивный образ будущего у детей в конце ХХ века�ивный образ будущего у детей в конце ХХ века�вный образ будущего у детей в конце ХХ века�ый образ будущего у детей в конце ХХ века�й образ будущего у детей в конце ХХ века� образ будущего у детей в конце ХХ векав конце ХХ века конце ХХ века�онце ХХ века�е ХХ века� ХХ векаХХ векаs="s://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.html//prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmlior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmlr.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmltlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/066.htmllassbTCont-row-sect-a bdepth-a3Cont-row-sect-a bdepth-a3nt-row-sect-a bdepth-a3-sect-a bdepth-a3ect-a bdepth-a3t-a bdepth-a3-a bdepth-a3 bdepth-a3depth-a3bTCont-row-sect-a bdepth-a3or.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.html.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.htmltudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.htmldentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.htmlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.htmlrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.htmlry.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/068.html�ава 14. Духовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и зле�ва 14. Духовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и зле�а 14. Духовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и зле� 14. Духовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и зле. Духовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и злеДуховно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и злеховно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и злеовно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и злевно-нравственное пространство представлений ребенка о добре и зледставлений ребенка о добре и злеставлений ребенка о добре и злетавлений ребенка о добре и злевлений ребенка о добре и злелений ребенка о добре и злеений ребенка о добре и злеivssor.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.html.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmltudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmldentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmlntlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmllibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmlbrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/071.htmlия ребенка конца ХХ века о добре и зле�я ребенка конца ХХ века о добре и зле века о добре и зле�ека о добре и зле о добре и зле� добре и зле злеor.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/075.htmlrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/075.html9201776-SCN0004/075.html01776-SCN0004/075.html776-SCN0004/075.html0004/075.html04/075.html/075.html.htmltmlbTCont-row-sect-a bdepth-a3Cont-row-sect-a bdepth-a3nt-row-sect-a bdepth-a3-row-sect-a bdepth-a3ow-sect-a bdepth-a3ect-a bdepth-a3t-a bdepth-a3"bTCont-row-sect bdepth3TCont-row-sect bdepth3reffttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/081.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/081.htmls://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/081.html/prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/081.html004/081.html/081.htmlssont-row-sect-a bdepth-a3-row-sect-a bdepth-a3ow-sect-a bdepth-a3-sect-a bdepth-a3 bdepth-a3depth-a3>ow-sect-a bdepth-a3-sect-a bdepth-a3ect-a bdepth-a3t-a bdepth-a3depth-a3pth-a3h-a3ия и самопроверкия и самопроверки и самопроверки� самопроверкиамопроверкимопроверкипроверкироверкиоверкиt bdepth2bdepth2epth22">tlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlu/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlen/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.html/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlmllassssЭкран как пространство информационной среды в детской картине миракран как пространство информационной среды в детской картине мираран как пространство информационной среды в детской картине мираан как пространство информационной среды в детской картине миракак пространство информационной среды в детской картине мираак пространство информационной среды в детской картине мирак пространство информационной среды в детской картине мира детской картине мира�етской картине мира�тской картине мира�ской картине мира�ой картине мира�й картине миракартине мираартине мирартине мираrefy.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.html/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlc/ISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlISBN9785929201776-SCN0004/084.htmlBN9785929201776-SCN0004/084.html classasss="bTCont-row-sect-a bdepth-a3�блема воздействия информационной среды на ребенкаа воздействия информационной среды на ребенка воздействия информационной среды на ребенка�оздействия информационной среды на ребенка�действия информационной среды на ребенка�ействия информационной среды на ребенка �а с помощью проективной методики "Робинзон"� с помощью проективной методики "Робинзон"с помощью проективной методики "Робинзон" помощью проективной методики "Робинзон"мощью проективной методики "Робинзон"ощью проективной методики "Робинзон"щью проективной методики "Робинзон"�"pth3h3-sect-a bdepth-a3ect-a bdepth-a3a bdepth-a3bdepth-a3-a33"авывыыivs="TCont-row-sect bdepth3ont-row-sect bdepth3t-row-sect bdepth3ttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.html://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.htmlior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.htmlr.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.htmlstudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/105.html="bTCont-row-sect-a bdepth-a3-row-sect-a bdepth-a3ow-sect-a bdepth-a3-sect-a bdepth-a3творческого осмысления и самопроверкиворческого осмысления и самопроверкиорческого осмысления и самопроверкирческого осмысления и самопроверкического осмысления и самопроверкиеского осмысления и самопроверкиского осмысления и самопроверкиого осмысления и самопроверкиго осмысления и самопроверкио осмысления и самопроверки�смысления и самопроверки�мысления и самопроверки�ления и самопроверки�ения и самопроверки�ния и самопроверкимопроверкиопроверкипроверки�оверки�верки�еркиivivasss=brary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmlary.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmly.ru/en/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmln/doc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmldoc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmlc/ISBN9785929201776-SCN0004/106.htmliv>

>

div> v> div> v> pe="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu ="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu button" class="close-button" id="close-button">Close Menu tton" class="close-button" id="close-button">Close Menu on" class="close-button" id="close-button">Close Menu " class="close-button" id="close-button">Close Menu ss="close-button" id="close-button">Close Menu ="close-button" id="close-button">Close Menu close-button" id="close-button">Close Menu errors_ok" class="plus-cont">

rors_ok" class="plus-cont">

rs_ok" class="plus-cont">

class="plus-cont">

lass="plus-cont">

ss="plus-cont">

='wrap-ssp-message container'>

wrap-ssp-message container'>

ap-ssp-message container'>

ner'>

r'>

>

div class="wrap-err">v class="wrap-err">class="wrap-err">ass="wrap-err">"wrap-err">rap-err">p-err">r">>iv>

>

/div>

iv id="main_content_doc">

Раздел id="main_content_doc">

Раздел d="main_content_doc">

Раздел "main_content_doc">

Раздел ain_content_doc">

Раздел n_content_doc">

Раздел tent_doc">

Раздел nt_doc">

Раздел _doc">

Раздел

Раздел

Раздел

Раздел lass="container">

Раздел ss="container">

Раздел ="container">

Раздел class="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">

Раздел ass="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">

Раздел s="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">

Раздел right-column text-part-reader">

Раздел ght-column text-part-reader">

Раздел t-column text-part-reader">

Раздел column text-part-reader">

Раздел lumn text-part-reader">

Раздел mn text-part-reader">

Раздел text-part-reader">

Раздел t-part-reader">

Раздел part-reader">

Раздел rt-reader">

Раздел eader">

Раздел der">

Раздел

Раздел

Раздел

Раздел ty-title">

Раздел -title">

Раздел itle">

Раздел le">

Раздел ">

Раздел

Раздел

Раздел

Раздел iv class="shown-pages">

Раздел Раздел pan class="name-heads">Раздел n class="name-heads">Раздел s="name-heads">Раздел "name-heads">Раздел ame-heads">Раздел / span> / an> / ap-pages-reader"> Страница -pages-reader"> Страница ages-reader"> Страница es-reader"> Страница -reader"> Страница eader"> Страница der"> Страница > Страница Страница Страница Страница Страница n class="name-heads">Страница class="name-heads">Страница ass="name-heads">Страница �ница �ица �ца �а � /span> > pan class="cur-num">

div>v>1>Раздел IV. Картина мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре�а мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре� мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуремира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре детской субкультуре�етской субкультуре�тской субкультуре�ской субкультуре�кой субкультуре�ой субкультуре�й субкультуресубкультуреубкультуребкультурекультурельтуреьтуретуреурее1>

div> v ontouchmoveouchmovechmovemove

iv id='mm4-doc-content-film'> id='mm4-doc-content-film'> d='mm4-doc-content-film'> 4-doc-content-film'> doc-content-film'> c-content-film'> tion-links-top">