Раздел 4 / 8

Страница 32 / 41

Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Педагогическая психология

Table of contents

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ +

Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ +

Глава 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -

3.1. Психологическая сущность и структура учебной деятельности

3.2. Вводно-мотивационный компонент учебной деятельности

3.3. Операционально-познавательный компонент учебной деятельности (учебные задачи и учебные действия)

3.4. Рефлексивно-оценочный компонент учебной деятельности (учебные действия контроля и оценки)

3.5. Проблема неуспеваемости учащихся в процессе учебной деятельности

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Глава 4. НАУЧЕНИЕ И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ +

Глава 5. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ +

Глава 6. ПСИХОЛОГИЯ УЧИТЕЛЯ +

ПРИЛОЖЕНИЯ