Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Оборот титула
Оглавление
Предисловие
Использование средового подхода в процессе интеграции
Создание группы подготовки к школе и ее работа
Занятия и среды в системе подготовки к школе
Использование средового подхода в процессе интеграции
Создание группы подготовки к школе и ее работа
Занятия и среды в системе подготовки к школе
Послесловие. Приложения. Литература
Послесловие
Примеры расписаний групп подготовки к школе
Этапы интеграции ребенка с помощью средового подхода
v>
iv class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
lass="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ss="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
rap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
p-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
k circle animated-effect">
circle animated-effect">
rcle animated-effect">
nimated-effect">
mated-effect">
ted-effect">
"arrow-to-start"> rrow-to-start"> ow-to-start"> rrow-inception-chapter"> ow-inception-chapter"> -inception-chapter"> nception-chapter"> eption-chapter"> tion-chapter"> on-chapter"> hapter"> pter"> er"> "> n>
ow-left-tab"> -left-tab"> tab"> b"> >
v>
div class="arrow-to-finish"> v class="arrow-to-finish"> class="arrow-to-finish"> inish"> ish"> h"> ="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785421206187-SCN0013/009.html_book.pngk.png.pngницуицуl-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
va-m">
">
>
udentlibrary.ru/patrns/bookmark_gr.pngentlibrary.ru/patrns/bookmark_gr.pngrns/bookmark_gr.pngs/bookmark_gr.pngя озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ния и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ия и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ги перейдите в режим постраничного просмотра.
и перейдите в режим постраничного просмотра.
перейдите в режим постраничного просмотра.
ерейдите в режим постраничного просмотра.
2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2z11-tabrel-mode-pgs.html11-tabrel-mode-pgs.htmltabrel-mode-pgs.htmlbrel-mode-pgs.html">imgghttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/book_mode.pngy.ru/patrns/book_read/book_mode.pngru/patrns/book_read/book_mode.png/patrns/book_read/book_mode.pngpatrns/book_read/book_mode.pngaltlt
iv class="film-wrapper table-responsive"> class="film-wrapper table-responsive">s="film-wrapper table-responsive">"film-wrapper table-responsive">ilm-wrapper table-responsive">udt="https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";t="https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";"https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";ttps://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";/prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";or.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";tudentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E904051F632&usr_data=htmswap";=htmswap";tmswap";swap";"; mbm=false;d=Режим постраничного просмотра">
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья в условиях специальных дошкольных и школьных образовательных учреждений
Оглавление
Введение
Глава 1. Характеристика и специфика адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях и школах
+
Глава 2. Характеристика и специфика адаптивного физического воспитания детей с нарушением слуха
+
Глава 3. Характеристика и специфика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения
+
Глава 4. Характеристика и специфика адаптивного физического воспитания детей с детским церебральным параличом
+
Глава 5. Характеристика и специфика адаптивного физического воспитания детей с нарушением интеллекта
-
5.1. Характеристика детей с нарушением интеллекта
5.2. Организация и содержание адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях
5.3. Организация и содержание адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) школах
Приложения
+
Литература