Раздел 5 / 6

Страница 1 / 45

Глава 4. Проектирование компонентов поисковых моделей исследовательского обучения в современной школе

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Исследовательское обучение в школе в условиях становления и развития глобально ориентированного образования. Материалы экспериментальной и инновационной деятельности

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы введения в образовательный процесс современной школы исследовательского обучения как высокой образовательной технологии +

Глава 2. Методологические ориентиры содержания и организации исследовательского обучения как комплексной системно-интегративной модульной технологии +

Глава 3. Дидактические условия становления и развития исследовательского обучения в общеобразовательных учреждениях +

Глава 4. Проектирование компонентов поисковых моделей исследовательского обучения в современной школе -

4.1 Исследовательский метод в условиях становления и развития ГО образовательного процесса (Бормот В. В., Орлова Т. В.)

4.2 К разработке учебно-методического комплекса модели глобально ориентированной школы (Орлова Т. В., Терентьева Е. В.)

4.3 Исследовательский метод в развитии инновационного дополнительного образования младших школьников (Глазкова В. И.)

4.4 Центр образования как вариант модели школы исследовательского обучения (Быховская Ф. Л., Орлова Т. В.)

4.5 Исследовательский подход к обновлению развивающе-воспитывающей образовательной среды школы (Тодорова Л. С., Ракипова О. Э., Чупилина О. С.)

4.6 Развитие способностей младших школьников к учебно- исследовательскому поиску (Коломейцев С. А., Митрофанова Л. Г.)

4.7 К организации исследовательской деятельности школы второй половины дня (Коломейцев С. А., Кость И. А., Митрофанова Л. Г.)

4.8 О подготовке учителей к внедрению исследовательского обучения в массовую школу (Рябчикова Я. В., Кость И. А.)

4.9 Школа полного дня в условиях перехода учебного процесса на исследовательское обучение (Тодорова Л. С., Ракипова О. Э., Романова А. Н.)

4.10 Особенности развития дополнительного образования в условиях введения исследовательского обучения (Быховская Ф. Л.)

4.11 Подготовка учителей к исследовательской деятельности в Центре образования как школе исследовательского обучения (Быховская Ф. Л.)

4.12 Развитие творческих лабораторий в школе исследовательского обучения (Ракипова О. Э., Романова А. Н.)

Заключение