Раздел 3 / 8

Страница 1 / 35

Глава 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ЕЕ АНАЛИЗ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Методология оптимизации образовательного процесса

Оглавление

Введение

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ КАК СИСТЕМЫ +

Глава 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ЕЕ АНАЛИЗ -

2.1. Методология системного подхода при исследовании образовательной деятельности

2.2. Модель образовательного процесса (цель, образовательный стандарт)

2.3. Обучающая деятельность преподавателя

2.4. Организационные формы и содержание учебного материала

2.5. Методы и средства обучения

2.6. Познавательная деятельность обучающихся (СРС, информационные технологии, формирование исследовательских умений)

2.7. Контроль знаний, умений, навыков

Глава 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА +

Заключение

Список использованной литературы

Приложение 1

Приложение 2 +